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《土力学》教学大纲 课程名称：土力学课程英文名称：Soil Mechanics 课程编码：课程类别：专业/必修 学分：2.5分总学时/理论/实验（上机）：40/32/8 开课单位：地球科学学院适用专业：地质学专业（工程地质方向） 先修课程：普通地质学、矿物岩石学、工程力学、材料力学、高等数学、概率论与数理统计、线性代数、工程地质学 一、课程简介 《土力学》课程是地质工程专业的学科基础必修课。土力学课程内容广泛，主要包括：土的基本物理性质；土的应力、变形、强度、渗流等基本力学理论和实验方法；土的工程分类、地基沉降、土压力、地基承载力、土坡稳定等岩土工程问题的分析和计算。通过学习，使学生掌握土力学的基本理论和基本方法，熟悉常规土工实验方法，能够应用土力学的基本原理和方法解决工程实际问题，为以后从事地质工程的专业工作和科学研究打下良好的基础。 要求学生学习该课程后具备以下知识与能力：（1）了解土的成因和分类方法，正确理解土力学的基本概念和基本原理，掌握土的渗透性及渗流、土中应力、地基沉降、土的抗剪强度、地基承载力、土压力计算方法、土坡稳定分析方法、以及一般土工试验方法（毕业要求2.2）；（2）了解文献检索和资料查询的基本方法（毕业要求5.2）。 二、课程教学目标 1、价值目标：引导学生树立为祖国地质事业赤诚奉献的宏大志向，培养学生“爱专业、爱学校、爱祖国”的高尚情操，培养德、智、体、美、劳全面发展的新时代资源地质事业的建设者和接班人（毕业要求7）。 2、知识和能力目标： （1）了解土的成因和分类方法，掌握土的渗透性及渗流、土中应力、地基沉降、土的抗剪强度、地基承载力、土压力计算方法、土坡稳定分析方法、以及一般土工试验方法（毕业要求1.2、1.3）； （2）通过本课程的学习，使学生能够应用土力学的基本原理和方法，解决实际工程中与土体有关的强度、变形、渗流和稳定等问题（毕业要求2.1）； （3）具备利用计算机技术处理相关专业问题和检索文献的基本能力（毕业要求3）； （4）具有准确表达自我想法和与业界进行专业交流的基本能力（毕业要求4.1、4.2）； （5）具有终身学习的意识和自主学习的能力（毕业要求6）； （6）具有较强的社会责任感以及良好的职业道德，遵守学术道德规范（毕业要求7）。 三、课程教学内容与学时分配 课程教学包括课堂教学、课堂研讨、实验教学、课堂及课后习题三部分。课堂理论教学32学时，实验教学8学时。课堂理论教学内容、要求及学时分配如下：  课程教学内容及学习要求 章节内容 思政融入点 要求 学时 支撑毕业要求指标点 理解 掌握 分析与应用 第一章：绪论 第一节土及土力学的概念 通过太沙基提出有效应力原理理论的案例说明实践是检验真理的唯一标准。 中 中 低 2 2.2 第二节土力学的目的和任务 中 低 低 第二章：土的物理性质与工程分类 第一节土的组成、结构与性质 通过土的三相组成，使学生深入理解物质的对立统一、相互联系、相互作用和相互转化的观点；从量变到质变，用最小的能量获得最大的收益；树立全面、系统、发展的思维，透过现象看本质。 高 高 中 2 第二节土的分类与意义 高 高 中 第三章：土的渗透性 第一节土渗透概念、达西定律 通过三峡大坝案例，使学生牢记岩土人的责任与使命，千里之堤，溃于蚁穴，牢记“四个意识”、坚定“四个自信”，在工作中发扬集体主义，自强不息、坚韧担当的精神。 高 高 中 4 第二节流网与流线、渗透力与渗透破坏 高 中 中 第三节孔隙水压力与有效应力原理 高 中 中 第四章：土中应力计算 第一节土中应力分类、自重应力 通过土体中地基与基础的应力概念和工程案例，使学生充分理解建筑结构体系的整体和部分的辩证关系、地基强度提高的成本与安全相对关系、理想与现实相互联系和相互矛盾的关系。 高 低 低 4 第二节基底压力与附加应力计算 高 中 中 第五章：土的压缩与固结 第一节固结试验及压缩性指标 地基的沉降是随着时间的持续而发生变化的，培养学生以联系的、运动的、发展的观点看问题，不要以片面的、静止的观点看问题。 高 中 中 4 第二节应力历史对压缩性的影响 高 高 中 第三节地基变形计算 高 高 中 第六章：土的抗剪强度 第一节土的抗剪强度理论 通过摩尔库伦抗剪强度准则使学生牢记实践是检验真理的唯一标准。 高 中 中 4 第二节土的剪切强度试验 高 高 中 第七章：土压力 第一节静力土压力理论 土压力计算的准确性是挡土墙安全与否的关键，如计算错误可能造成构件强度不足，进而导致人员伤亡的惨剧，以挡土墙破坏的工程事故案例，分析事故发生的原因，教导学生强化工程设计、施工的科学性、严谨性及职业道德的重要性，加强未来工程师们的社会责任感教育，让“生命至上、安全第一”理念内化于心外化于行。 高 中 中 4 第二节朗肯土压力与