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《误差理论与测量平差基础》教学大纲 课程名称：误差理论与测量平差基础 课程英文名称：Error Theory and Foundation Surveying?Adjustment 课程编码：1302ZY096课程类别/性质：专业/选修 学 分：2.5 总学时/理论/实验（上机）：40/32/8 开课单位：地球科学学院适用专业：地理信息科学 先修课程：高等数学、线性代数、概率论与数理统计、测量学、计算方法 一、课程简介 《误差理论与测量平差基础》是地理信息科学专业一门专业基础选修课程，主要阐述测量数据处理的基本理论和方法，是理论与实践并重的课程。通过学习误差理论与测量平差，牢固掌握测量数据处理的理论与方法。课程内容包括三部分：第一部分为误差的概念、精度指标介绍（第一、二章），第二部分为平差的理论基础：协方差转播、权的确定及最小二乘原理（第三、四章），第三部分为平差方法（第五至九章）。其中核心内容是平差理论和平差方法。 该课程是综合性较强的应用学科，必须全面地运用高等数学、线性代数、概率论与数理统计、测量学等多种学科知识来阐述误差理论及测量平差过程所遵循的规律。要求学生学习该课程后，掌握误差理论及平差方法，具备利用误差理论与平差方法对测量数据估算最佳谷值并评定其误差；树立爱国、奋斗、奉献和团队协作等正确价值观，弘扬敬业、精益、专注、创新的工匠精神。保证学生达成专业的相应毕业要求。 二、课程教学目标 通过本课程的学习使学生掌握误差理论及平差方法，培养学生应用差理论与平差方法解决实际问题的技能，树立爱国、敬业、工匠精神等价值观。为学习后续专业课程学习及从事信息科学相关专业工作打下坚实的理论基础。 1．价值目标（或称育人目标）：引导学生树立爱国、奋斗、奉献和团队协作等正确价值观，弘扬敬业、精益、专注、创新的工匠精神（毕业要求1.2）。。 2．知识和能力目标： （1）掌握误差理论与测量平差的基本概念、基本理论和基本方法（毕业要求2.1）； （2）能够针对GIS领域具体问题，运用差理论与测量平差相关知识和批判思维，分析具体问题和应用领域的特点，并自主设计可行的解决方案，解决实际问题（毕业要求2.1、2.5）。 三、课程教学内容及学时分配 课程教学包括课堂教学、课堂研讨、课堂及课后习题三部分，包括九章的理论教学和上机实践。课内理论教学32学时、上机实践8学时。课堂理论教学内容、要求及学时分配如下： 课程教学内容及学习要求 章节内容 思政融入点 要求 学时 支撑毕业要求指标点 理解 掌握 分析与应用 第一章? 绪论 第一节观测误差 德国著名数学家 高斯的故事 高 中 低 2 1.2 2.1 第二节测量平差学科的研究对象 高 中 低 第三节测量平差的简史和发展 高 高 低 第四节 本课程的任务和内容 高 高 低 第二章误差分布及精度指标 第一节随机变量的数字特征 正态分布曲线和最小二乘法的发现历程 高 高 中 2 1.2 2.1 第二节正态分布 高 高 高 第三节偶然误差的规律性 高 高 高 第四节衡量精度的指标 高 高 高 第五节精度、准确度与精确度 高 高 高 第六节测量不确定度 高 高 低 第三章协方差传播律及权 第一节协方差传播率 珠峰测量中国家测量队是如何在艰苦严苛的条件下进行测量的，如何尽量避免测量误差的积累 高 高 低 8 1.2 2.1 2.4 第二节协方差传播率的应用 高 高 高 第三节权与定权的常用方法 高 高 高 第四节协因数阵与权阵 高 高 高 第五节协因数传播律 高 高 高 第六节由真误差计算中误差及其实际应用 高 高 高 第七节系统误差的传播 高 高 高 第四章平差数学模型与最小二乘原理 第一节测量平差概述 国家高程控制网的建立过程及平差方法应用（老一辈测量工作者的测量故事） 高 高 低 2 1.2 2.1 2.4 第二节函数模型 高 高 高 第三节函数模型的线性化 高 中 低 第四节测量平差的数学模型 高 高 高 第五节参数估计与最小二乘原理 中 中 中 第五章条件平差 第一节条件平差原理 国家高程控制网的建立过程及平差方法应用（老一辈测量工作者的测量故事） 高 高 低 6 1.2 2.1 2.4 第二节条件方程 高 高 高 第三节精度评定 高 高 高 第四节条件平差公式汇编及举例 高 高 高 第六章附有参数的条件平差 第一节附有参数的条件平差的原理 国家高程控制网的建立过程及平差方法应用（老一辈测量工作者的测量故事） 高 高 中 2 1.2 2.1 2.4 第二节精度评定 高 高 高 第七章间接平差 第一节间接平差原理 国家平面控制网的建立过程及平差方法应用（老一辈测量工作者的测量故事） 高 高 中 6 1.2 2.1 2.4 第二节误差方程 高 高 中