《文献检索与利用》教学大纲.docVIP

文献检索与利用 课程名称：文献检索与利用（Literature Search and Utilization） 学 分：1分 总 学 时：20学时，其中，理论学时：20学时 适用专业：武汉校区所有专业 先修课程：计算机基础 执 笔 人： 审 订 人： 一、课程的性质、目的与任务 文献信息的高效获取、管理与使用是高校学生必备的基本技能，是具有创新能力的学生必需掌握的一种技巧，与各专业人才培养计划的目的相符。本课程通过学习文献信息基本概念、文献检索获取方法和长江大学现有中外文数据库资源的使用，以及利用Endnote、Histcite和Mindmanager等软件实现文献的高效管理、科技论文的快速引用、文献信息的分析与分享协作创新，使学生了解文献信息检索的相关知识，掌握文献信息管理、分析和共享使用等方法技巧，提高学生使用数据库独立开展文献信息检索、管理与利用的能力，有助于学生获取最新知识，及时了解本专业和相关学科的发展动向。 二、教学内容与学时分配 第一章 绪论 （2学时） 本章重点和难点：掌握文献信息与检索的概念；了解信息发展历史 第一节 信息发展历史 第二节 文献与信息的区别 第三节 文献信息基础知识 第四节 文献检索基础知识 第二章 文献检索 （6学时） 本章重点和难点：掌握与个人专业相关数据库的使用；及时高效获取最新信息的方法 第一节 熟悉学校已购的专业数据库 第二节 常用中文数据库及功能（CNKI、万方和维普等） 第三节 常用外文数据库及功能（OnePetro, UMI, ScienceDirect和Engineering Village等） 第四节 及时获取最新信息：RSS订阅等 第五节 搜索引擎：Google Scholar, Baidu, HotBot等 第三章 文献管理与快速引用 （6学时） 本章重点和难点：文献管理软件功能的异同；个人定制专业化的数据库；基于个人数据库快速实现文献引用与编辑 第一节 Endnote：基本功能简介、管理进阶（中外文文献导入、科技文献引用） 第二节 NoteExpress：基本功能简介、管理进阶（中外文文献导入、科技文献引用） 第四章 文献信息分析 （3学时） 本章重点和难点：基于引文的分析；基于内容的分析 第一节 Histcite：利用WOS数据，基于引文分析 第二节 Refviz：基于内容的信息分析 第五章 信息的分享协作创新 （3学时） 本章重点和难点：信息分享方法的使用 第一节 SNS：在线分享平台和在线文献管理 第二节 Google wave 协作 第三节 思维导图MindManager 三、教学基本要求 课程注重基础性、系统性和实用性，应达到以下教学要求： 1．了解文献与文献检索的基础知识； 2．掌握文献信息获取方法：主要介绍文献检索方法、数据库资源，以及快速获取文献信息的途径与方法； 3．掌握文献信息获取方法：主要介绍文献检索方法、数据库资源，以及快速获取文献信息的途径与方法； 4．了解文献信息分析：主要介绍Histcite等基于引文分析和内容分析的工具，数据库网站的分析功能和文献管理软件的分析功能； 5．掌握信息的分享协作创新：主要介绍一些团队协作分享平台。通过交互协作，思维导图（MindManger）推动创新。 课堂教学应力求使学生弄清基本概念，熟练掌握基本内容。在了解基本概念的基础上，应当结合专业特点，理论联系实践。 考核方式：考查。着重学习过程的考核，平时成绩（考勤、提问、随堂作业或讨论）50%，结课报告或论文50%。 四、大纲说明 本大纲适用于武汉校区所有专业。教学总时数为20学时。课堂教学以教学参考书为参考材料，按照本大纲的内容进行教学，注意培养学生检索技巧及文献管理、快速引用的能力。 五、教学参考书 ［1］于双成.科技信息检索与利用［M］．清华大学出版社.2012年． ［2］刘英华.信息资源检索［M］．科学出版社.2010年． ［3］徐军玲.实用科技信息检索与利用［M］．复旦大学出版社.2011年． ［4］张俊慧.信息检索教程［M］．科学出版社.2010