三笔字与教师板书课件艺术实用教程教学教案(共15课)第11课 粉笔字书写基础.docxVIP

三笔字与教师板书课件艺术实用教程教学教案(共15课)第11课 粉笔字书写基础.docx

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粉笔字书写基础 粉笔字书写基础 第 课 11 第 第 课 粉笔字书写基础 11 PAGE 4 PAGE 4 PAGE 3 PAGE 3 第 第 课 粉笔字书写基础 11 课题 粉笔字书写基础 课时 2课时(90 min) 教学目标 知识技能目标: (1)了解粉笔字书写工具、执笔方法、书写姿势 (2)了解粉笔字书写原则、技法和运笔过程 (3)掌握粉笔字书写工具的性能,遵守汉字笔画顺序,规范用字 (4)掌握粉笔字书写要领,训练粉笔书写的用笔、快慢节奏 思政育人目标: 增强写好粉笔字的意识,提高粉笔字书写水平,为今后的教育教学或其他工作打下坚实基础 教学重难点 教学重点:粉笔字书写工具、执笔方法、书写姿势、书写原则、技法和运笔过程 教学难点:粉笔字书写要领 教学方法 情景模拟法、问答法、示范讲解、讲授法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材 教学设计 第1节课:?考勤(2 min)→互动导入(5 min)→传授新知(38min) 第2节课:复习导入(3 min)→传授新知(30 min)→能力训练(5 min)→课堂小结(5 min)→?作业布置(2 min) 教学过程 主要教学内容及步骤 设计意图 第一节课 考勤 (2 min) 【教师】清点上课人数,记录好考勤 【学生】班干部报请假人员及原因 培养学生的组织纪律性,掌握学生的出勤情况 互动导入 (5 min) 【教师】讲述粉笔的由来,播放优秀粉笔字作品 【学生】观看、聆听、思考 通过讲述粉笔的由来,激发学生的学习兴趣,然后用优秀粉笔字作品激励学生发奋努力,树立练好粉笔字的决心 传授新知 (38 min) 任务一 了解粉笔字书写的起源及工具 【教师】总结学生们的回答,播放视频“文房四宝”,切入新知讲解 一、粉笔字书写的起源 二、粉笔字书写的工具 书写粉笔字主要有三大工具:粉笔、黑板和黑板擦。 1.粉笔 粉笔是用碳酸钙(石灰石)和硫酸钙(石膏),或加少量的氧化钙等原料制成的长10 cm左右的圆柱形的实心硬笔,不容易被分解,颗粒比粉尘大。 根据需求和制作工艺的不同,粉笔主要分为普通粉笔和无尘粉笔两种;根据颜色的不同,粉笔分为白色粉笔和彩色粉笔两种。 在使用粉笔的过程中,应尽量选用软硬适度、纯净无沙粒的粉笔。 2.黑板 黑板是指可以用粉笔反复书写的板面,常见的颜色有黑色、墨绿色、白色或米黄色。黑板的种类是根据制作黑板的材质来划分的,大体可分为玻璃黑板、水泥黑板、木质黑板、铁质黑板和高分子聚合黑板(绿板)。 一般来说,越是毛糙的黑板,字迹越是清晰,但是不利于擦除。 3.黑板擦 黑板擦是用来擦除粉笔书写痕迹的工具,一般的黑板擦主要由丝毛和金属薄片组成。 使用黑板擦也是有窍门的,当需要擦除的字数较少时,可将黑板擦倾斜一些,第一遍将粉笔的主要痕迹擦除;第二遍可将黑板擦向相反的方向倾斜,便能将粉笔残余的痕迹擦得一干二净。当需要擦除的字数较多时,应将黑板擦正面接触黑板,牢牢挨紧,由下往上擦;擦完第一遍后,应将黑板擦上的粉尘敲打去除,再擦第二遍。 【学生】聆听、思考 【教师】请学生用粉笔在黑板上写字,然后用黑板擦擦除,体会黑板擦的用法 【学生】练习、体会 任务二 熟悉粉笔字书写姿势及执笔方法 【教师】播放视频”粉笔字书写姿势“,讲解粉笔字书写姿势 一、书写姿势 书写粉笔字时,站在黑板前,采取“站立悬臂”的姿势书写,书写的过程中,要注意做到身正、头平、臂曲、足稳,如图11-2所示。 图11-2 粉笔字书写姿势 1.身正 身体端正不偏斜,要随着书写位置的左右变动而平移。 2.头平 保持头部平正不歪斜,保证视线的平正,使写出的字行列整齐。 3.臂曲 执笔的右手臂曲成直角,举到眼的高度最便于书写。 4.足稳 两脚分开站立,保持身体的平衡、稳定。随着书写高度的变化,可以踮脚或屈膝,随机应变。 二、执笔方法 三指执笔(见图11-3),用拇指、食指和中指捏笔,无名指与小指自然卷曲与中指并列,用拇指和中指的第一节指肚对捏粉笔,食指指尖在上方压住粉笔,用力点在同一圆周上。捏笔位置贴近粉笔笔头,且三指虚握,指节外凸,呈斜卧式,与板面成约45°的夹角。 图11-3 粉笔字三指执笔法 三、实用技巧 1.榜样性 要注意书写的效果,而且要端正书写的姿势,尽量做到优美大方,展现为人师表的魅力。 2.灵活性 书写时要注意做到身不挡字,灵活调整姿势,并且保持姿势的大方。 3.变动性 书写的板面过大时,身体要及时地随着书写位置的变化而变动。 4.丰富性 边讲边写,以起到活跃课堂气氛的作用。 【学生】聆听、思考、体会 【教师】请学生用粉笔在黑板上写字,注意执笔方法和写字的姿势 【学生】练习、体会 通过播放视频,对课程内容进行预热 通过讲解,使学生了

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