小壁虎借尾巴(第1课时)(导学案)-2021-2022学年语文一年级下册.docVIP

21.小壁虎借尾巴 第1课时导学案 学习目标 1.初读课文，了解课文内容。 2.认识“壁、墙、蚊、咬、断、您、拨、甩、赶、房、傻、转”12个生字，了解“车字旁”和“户字头”，会写“捉、爬、您、房、条、姐、草”7个字。 3.理解课文内容，能用比较通顺的话说出小壁虎都向谁借过尾巴，结果怎么样。 学习重难点 重点： 认识“壁、墙、蚊、咬、断、您、拨、甩、赶、房、傻、转”12个生字了解“车字旁”和“户字头”，会写“捉、爬、您、房、条、姐、草”7个字。 难点： 了解课文内容。 学习资源 导学案、课件、讨论、活动、随堂检测 学习过程 学习内容 情境导入 出示谜语： 称虎不是虎，墙上自由爬。待在房屋上，去擒飞来将。 (打一昆虫) 谜底：壁虎 今天我们要学习的课文就是《小壁虎借尾巴》。小壁虎的尾巴怎么了？他为什么要借尾巴呢？他借到尾巴了吗？带着这些疑问，我们进入课文的学习，在课文中寻找答案吧。 出示课题。 二、课文品读 （一）自读课文，出示要求： 1.自由读课文。 2.用笔圈出本课需要认识的生字。 3.把这篇课文读通顺。 （二）我会认的字 1.请同学们，试着看拼音读一下本课的生字。 壁 墙 蚊 咬 断 您 拨 甩 赶 房 傻 转 2.老师详解生字，学生学习。 3.利用ppt了解三个生字的字音、笔顺、结构、笔画名称等，鼓励学生从多角度、形近字中识记生字。 （三）多音字 难eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(nán：难过　左右为难,nàn：灾难　患难与共 )) 转eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(zhuǎn：转弯　目不转睛,zhuàn：转圈　转来转去)) （四 ）我会写字 1.请同学们，试着看拼音读一下本课的生字。 捉 爬 您 房 条 姐 草 2.随文识字： （1）学生交流怎么记这个生字。(可以用部首＋熟字的方法；也可以用形近字比较的方法。) (2)教师范写，学生书写。 3.教师指导书写汉字。 （五）整体感知 (1)课文一共有多少个段落？ 课文一共有7个段落。 (2)课文可以划分为几个部分？ 第一部分(1、2)：写小壁虎挣断了尾巴，他想去借一条尾巴。 第二部分(3～5)：写小壁虎先后向小鱼、老牛、燕子借尾巴，但是都没有借到。 第三部分(6、7)：写小壁虎把借不到尾巴的事告诉了妈妈，在妈妈的提醒下，他发现自己长出了一条新尾巴。 (3)课文讲述了一个什么故事？ 课文讲了小壁虎丢掉了尾巴，想要向别的动物借一条尾巴，却没有实现，最后发现尾巴已经长出来的故事。 三、总结感悟 这节课我们认识“壁、墙、蚊、咬、断、您、拨、甩、赶、房、傻、转”12个生字，了解“车字旁”和“户字头”，会写“捉、爬、您、房、条、姐、草”7个字。 小壁虎的尾巴丢了，别的小动物却不肯把尾巴借给他，这是为什么呢？带着这些问题，请同学们再认真读课文，我们下节课再进行深入探究。 四、巩固练习 1.说出拟声词语。 2.认一认，并组词。 五、课后作业 把《小壁虎借尾巴》这篇课文读给家长听，请家人一起分角色朗读。