指数函数与对数函数的关系.pptVIP

关于指数函数与对数函数的关系 你现在学习的是第1页，课件共25页 三维目标： 1、知识目标： 使学生能正确比较指数函数和对数函数性质关系，能以它们为例 对反函数进行解释和直观理解。 2、能力目标： 从观察图像到引出概念，培养学生观察、分析、探究问题的能力， 数形结合思想的运用能力，提高由特殊到一般的归纳概括能力。 3、德育目标： 引导学生发现指数函数与对数函数的对立统一关系，并欣赏数形 和谐的对称美。 重点与难点： 学习重点：对指数函数和对数函数性质关系的比较，及对反函数 概念的理解。 学习难点：反函数的概念。 你现在学习的是第2页，课件共25页 你现在学习的是第3页，课件共25页 你现在学习的是第4页，课件共25页 你现在学习的是第5页，课件共25页 问题1：以上图片有一个共同特点，是什么？ 一、新课引入（发现对称）： 你现在学习的是第6页，课件共25页 0 1 1 你现在学习的是第7页，课件共25页 x y o 1 2 3 4 5 6 7 8 -1 -2 -3 3 2 1 结论？ 你现在学习的是第8页，课件共25页 问题2：观察两个对应值表、两组点的坐标、两组点的位置、两个函数图像之间的关系？通过对比你得到什么结论？ x … -3 -2 -1 0 1 2 3 … y … 1/8 1/4 1/2 1 2 4 8 … x … 1/8 1/4 1/2 1 2 4 8 … y … -3 -2 -1 0 1 2 3 … 表1 y=2x 表2 y=log2x 你现在学习的是第9页，课件共25页 0 1 1 y=x 问题3：关于y=x对称的两个点的坐标有什么关系？ 问题4：同底的指数函数与对数函数图像有什么关系？ 你现在学习的是第10页，课件共25页 二、新课讲授（解释对称）： 问题５：指数函数　　　　　　　　　与 对数函数　　　　　　　　　　有何内在联系？ 互化 x、y互换 探究：这种关系是否具有一般性？ 你现在学习的是第11页，课件共25页 强调：指数式与对数式互化图像不变，ｘ，ｙ互换引起图像关于直线ｙ＝ｘ对称 问题6：第一步变换有没有引起图像变化？为什么？ 问题7：第二步变换有没有引起图像变化？为什么？ 结 论 ？ 互化 x、y互换 指数函数与对数函数之间的这种关系并不是 它们所特有的，有大量的函数之间具有这种 关系。我们称它们互为反函数。 你现在学习的是第12页，课件共25页 反函数的定义：当一个函数是一一映射时，可以把这个函数的因变量作为一个新的函数的自变量，而把这个函数的自变量作为新的函数的因变量，我们称这两个函数互为反函数。 函数y=f(x)(x∈A)的反函数. 三、明确定义： 记：y= f －1 ( x ) 你现在学习的是第13页，课件共25页 （1） 反函数的定义域与值域正好是原来函数的值 域与定义域。如： 不是函数 的反 函数，因为前者的值域显然不是后者的定义域。 （3） 反函数也是函数，因为他们符合函数的定义。 （2） 对任意一个函数y=f(x),不一定总有反函数；只有当确定一个函数的映射是一一映射时，这个函数才存在反函数。如果有反函数，那么原来函数也是反函数的反函数，即他们互为反函数 概念深化： 你现在学习的是第14页，课件共25页 问题8：如何求函数的反函数？ 求反函数的方法步骤： 1）求出原函数的值域；即求出反函数的定义域； 2）由 y = f ( x ) 反解出 x = f －1 ( y )；即把 x 用 y 表 示出来； 3）将 x = f －1 ( y ) 改写成 y = f －1 ( x )，并写出反函数的定义域；即对调 x = f －1 ( y ) 中的 x、y. 你现在学习的是第15页，课件共25页 [例1] 求下列函数的反函数： 首先,将y = ?(x)看作方程,解出x= ? -1(y) (y∈C); 其次，将x,y互换,得到y= ? -1(x) (x∈C) . 最后,指出反函数的定义域 结论? 四、巩固训练，加深概念： 同底的指数函数与对数函数互为反函数 你现在学习的是第16页，课件共25页 ( ) A. y轴对称 B. x轴对称 C. 原点对称 D. 直线y＝x对称 [例2]函数y＝3x的图象与函数y＝log3x的 图象关于 D 结论? 函数 y = f ( x ) 的图象与它的反函数 y = f －1 ( x ) 的图象关于直线 y = x 对称。 你现在学习的是第17页，课件共25页 [例3] 已知函数 . （ 求证函数y=f(x)的图象关于直线y=x对称.