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《数字测图实习》教学大纲 课程名称：数字测图实习课程英文名称：Practice of Digital Mapping 课程编码：1301SJ050 课程类别/性质：集中实习/必修 学分：2 周数：2 开课单位：地球科学学院适用专业：地理信息科学 先修课程：高等数学、地理信息科学概论、线性代数、数字测图原理与方法 一、课程简介 数字测图实习是一门实践性很强的技术实践课，通过实习将已学过的理论知识作一次系统的实践，进一步理解、巩固和拓宽测量理论知识。要求掌握测量仪器的使用，了解其检验和校正的方法；掌握测绘的基本技术和基本方法，提高学生实际作业的能力。实习后，学生具备运用所学测量理论与实践知识解决有一定复杂度的测量工程问题的能力。本课程坚持知识传授与价值引领相结合，运用可以培养大学生理想信念、价值取向、政治信仰、社会责任的题材与内容，牢固树立大学生的爱国敬业价值观，全面提高大学生缘事析理、明辨是非的能力，让学生成为德才兼备、全面发展的应用型人才。保证学生达成专业的相应毕业要求。 二、课程教学目标 要求掌握测量仪器的使用，了解其检验和校正的方法；掌握测绘的基本技术和基本方法，提高学生实际作业的能力。实习后，学生具备运用所学测量理论与实践知识解决有一定复杂度的测量工程问题的能力。在专业知识、实践能力、综合素质等方面达到课程教学目的。 1. 价值目标：引导学生树立“爱国敬业”的宏大志向，培养德、智、体、美、劳全面发展的高素质人才。 2. 知识和能力目标： 通过本次实习，学生需要掌握以下内容： 1．掌握大地测量常用基准的概念（毕业要求2.5）； 2．掌握导线测量外业的基本原理与方法以及平差计算方法（毕业要求2.5、6.1）； 3．掌握导线测量内业计算的基本原理与方法及其成果整理（毕业要求2.5）； 4．掌握地形测量的基本原理与方法，并根据测量成果绘制成地形图（毕业要求2.5、6.1）。 三、实习内容与基本要求 实验项目包括5项，以验证性、综合性类型为主。其中，实验为验证性实验，实验为综合性实验。实验教学内容、类型、学时及要求如下：  实习教学内容及学习要求 实习内容 思政融入点 要求 学时 支撑毕业要求指标点 理解 掌握 分析与应用 动员、踏勘选点、导线测量 导线测量外业 中国大地原点在哪里？解放前和解放初期，国家大地测量做得比较少，大规模的测量和平差都请前苏联人。而国家坐标系计算，竟然从前苏联延伸到北京，即以前苏联玻尔可夫天文台为中国国家坐标系的起算点，这就是54坐标系。激发学生对课程的学习兴趣，提高学术修养，掌握专业伦理，促使学生早日学业有成；介绍红色军测故事之六，培养学生爱国情怀。 高 高 高 2天 2.5、6.1 计算导线角度及点位坐标 导线测量内业计算 测量过程中，会有大量的数据需要处理，为了提高效率，采用编程实现数据是更好的方法，而本专业培养目标首推编程技术，希望大家借此机会锻炼和提高自己的编程能力，树立爱岗敬业的风范。 高 高 高 1天 2.5 高程测定 水准测量 珠峰登顶挑战人类的极限，有多少人埋骨冰雪之下，那珠峰高程是如何测量的，测量过几次，高程都有什么变化；另外再介绍红色军测故事之二，以此激发学生吃苦耐劳，刻苦钻研业务，不断进取的拼搏精神。 高 高 高 2天 2.5 地形图测绘 地形测量 中国古代地图测绘能取得辉煌成就，它是如何测绘的呢？了解古代中国测绘历史，感受古代劳动人民的智慧，增强文化自信；介绍红色军测故事之七，激起学生的求知热情、精益求精，增强团队合作意识。 高 高 高 4天 2.5、6.1 撰写实习报告 实习总结 中国革命在成功之前，有过诸多教训、甚至惨痛的经历，但早期的共产党人善于总结经验、教训，遇到困难寻找办法，发扬不怕死、不怕若、不怕累的革命精神，最终取得了伟大胜利。无论什么事情完成后都应当总结经验、教训，实习结束也要求如此，让大家养成事后总结的习惯，培养良好的专业与人文素养。 高 高 高 1天 2.5 注：在“要求”栏内以高、中、低来表示对学生学习程度的要求，高为最高要求。理解指能对所学的内容作归纳、分类、解释、总结、推断和一定程度的发挥。掌握指能理解学习材料的内涵和意义，包括具体分类、区别、流程、误区等的认知和学习。可以借助三种形式来表明对材料的领会，一是转换，即用自己的话或用与原先表达方式不同的方式表达自己的思想；二是解释，即对一项信息加以说明或概述；三是推断，即估计将来的趋势（预期的后果）。分析指能将所学的内容分解并找出它们的相互关系和构成，或能计划、创造、建造或有改变的重构。应用指能将学习材料用于新的具体情境，包括原则、方法、技巧、规律的拓展， 代表较高水平的学习成果。应用需要建立对知识点掌握的基础上。 1．导线测量