用9的乘法口诀球商课后反思.docxVIP

《用9的乘法口诀求商》教学反思《用9的乘法口诀求商》是人教版小学数学二年级下册49页的教学内容。《用9的乘法口诀求商》，要求学生掌握用9的乘法口诀求商的方法，能正确运用9的乘法口诀求商的方法解决-些简单的实际问题，培养学生逻辑思维、语言表达和合作学习的能力。我这节课基本.上是按照导学案的步骤来的，没有用课件，因为学生已经学会用1---8的乘法口诀求商，在此基础上，学习这节课就非常简单了，学生完全可以按照导学案的步骤-步步自学完成。但是，讲完一-节课都会有得有失的，下面就自己的得失谈谈我的做法: 一、由复习引出教学内容; “良好的开端是成功的一-半”，精彩的课堂开端不仅很快就能集中学生的注意力,而且还能使学生把学习当作一种乐趣，吸引学生注意力，回忆背诵9的乘法口诀，然后出了一些用---8的乘法口诀求商、求积的口算题,让学生边口答结果边背出所用到的乘法口诀。 二、新授部分的教学采用了:引放结合的教学方法; 本节课很简单，完全可以放手让学生来完成，只需要在重点部分点一下就行。先让学生自学完成导学案的设问导读部分,在第一题列算式的时候，部分学生列了乘法，虽然乘法也对，但是要注意到“可以摆几行?”的“?”的话，解决这个问题涉及到平均分，应该列除法，大部分学生知道列除法，但说不出来为什么，这时就需要老师适当的点一下。三、练习部分:利用游戏活动进行训练;为了不让学生