《教学技术与媒体》课程教学大纲.docx

《教学技术与媒体（双语）》课程教学大纲 一、课程信息 课程代码（COURSE CODE） 307BA048 课程名称（COURSE TITLE） 教学技术与媒体（双语） 课程性质（COURSE CHARACTER） 专业必修课 学分（CREDIT） 2 学时（CONTACT HOURS） 32 先修课程（PRE-COURSE） 教学系统设计、大学英语 课程负责人（COURSE COORDINATOR） 适用专业 教育技术学（师范） 课程简介： 本课程是师范专业学生的必修课程，旨在通过该课程如下模块的学习：技术、媒体和学习、教学系统、ASSURE模式、视觉设计原则、计算机、多媒体、远程教育、在线学习、教学材料和展示、视觉媒体、音频媒体、视频媒体、预测未来，初步了解并掌握教学技术媒体方面的常用专业术语、语言特点和语法结构；能够在课堂学习的基础上，自行选择、阅读与教学、研究相关的本专业英文文献，初步具备用英语进行信息技术双语教学的基本能力，提高英语交流、沟通的能力，从而为开展专业教学与研究进一步奠定英文基础。 二、课程目标 通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标： 1.初步掌握教学技术媒体方面的专业术语、语言特点和语法结构，并能用大学英语学习中获得的知识，解释专业英语教材中的实例； 2.能够阅读本专业英文文献，并将文献信息检索课程中习得的技能与本课程的内容相结合，为开展专业教学研究奠定基础; 3.掌握专业英语词汇，熟悉专业英语教学的特点，初步具备用英语进行信息技术双语教学的基本能力； 4.提高英语交流、沟通的能力。能够将英语交流口语话、日常化，达到英语运用与沟通的实践化水平。  课程目标对毕业要求的支撑关系表 毕业要求 毕业要求指标点 课程 目标1 课程 目标2 课程 目标3 课程 目标4 毕业 要求1 毕业要求指标点1.1 M 毕业 要求2 毕业要求指标点2.1 M 毕业要求指标点2.2 M 毕业要求指标点2.3 M 毕业 要求3 毕业要求指标点3.1 H 毕业要求指标点3.2 H 毕业要求指标点3.3 H 毕业 要求4 毕业要求指标点4.1 H H 毕业要求指标点4.2 H H 毕业要求指标点4.3 M 毕业 要求6 毕业要求指标点6.3 H H 毕业 要求7 毕业要求指标点7.2 H H 三、教学内容与预期学习成效 知识单元 对应课程目标 知识点 预期学习成效 实现环节 学时 1.技术、媒体和学习? 课程目标1、2 （1）教与学的区别； （2）4种学习心理学理论； （3）定义媒体，6种基本的媒体类型； （4）几种常用的教学方法。 （1）了解教与学的不同； （2）了解几种常见的心理学理论； （3）能对教学媒体进行分类； （4）掌握常用的教学方法。 教学方法：讲授、讨论 教学手段：多媒体课件与传统教学段结合 理论 2学时 2.教学系统? 课程目标1、2、3 （1）教学系统的定义及组成； （2）教学系统的特点； （3）不同类型的协作学习技术比较。 （1）掌握教学系统的特点与组成； （2）能比较不同类型的学习技术。 教学方法：讲授、讨论 教学手段：多媒体课件与传统教学段结合 理论 2学时 3.ASSURE模式 课程目标1、2、3 （1）ASSURE模式； （2）学习者的5个基本特征与能力； （3）学习风格的定义，影响学习风格的4种特质； （4）从教学对象、行为、条件和熟练程度4个方面撰写教学目标。 （1）掌握ASSURE模式； （2）了解学习者的几个基本能力； （3）掌握学习风格的内涵、特质； （4）能气撰写符合要求的教学目标。 教学方法：讲授、讨论 教学手段：多媒体课件与传统教学段结合 理论 4学时 4.视觉设计原则? 课程目标1、3 （1）视觉符号在教学中的作用； （2）培养学生视觉素养的教学方法； （3）影响学生视觉编码、解码的因素。 （1）了解视觉符合的作用； （2）掌握培养学生视觉素养的方法； （3）了解影响学生视觉编\解码的因素。 教学方法：讲授 教学手段：多媒体课件 理论 2学时 5.计算机 课程目标2、3 （1）CAI与CMI的区别； （2）计算机的作用； （3）计算机的优势与局限性。 （1）了解CAI、CMI的不同； （2）掌握计算机的作用； （3）了解计算机的优缺点。 教学方法：学生试讲、讨论 教学手段：作品展示 理论 2学时 6.多媒体? 课程目标2、3 （1）多媒体的定义与多媒体教学应用举例； （2）超媒体的定义与使用超媒体的教学情景举例； （3）交互媒体系统的组成部分； （4）适合使用虚拟现实技术的教学活动描述。 （1）了解多媒体并能进行教学应用举例； （2）了解超媒体并能进行教学应用举例； （3）了解交互媒体系统的组成； （4）能描述VR的应用场景。 教学方法：学生试讲、讨论 教学手段：作品