《跳伞表演》第二课时（教案）.docxVIP

PAGE PAGE 1 《跳伞表演》教学设计 ——运城市海仓学校孙娇瑞 教学内容：北师版小学数学一年级下册的11-12页《跳伞表演》第二课时 教材分析：教材呈现了生活中常见的一个数学问题(比多比少的问题)。实际上，这类问题都可以运用减法来解决，建立实际情景与加减法意义的联系，从而巩固上节课的内容。教学时，首先组织学生仔细观察情境图，在学生观察的基础上，让他们交流图中的信息，并提出数学问题。前几节课的学习学生已经能熟练运用破十法平十法想加算减来计算十几减9、8、7、6的算式，本节也是对5、4、3、2进行学习。 学情分析：本节课是20以内退位减法的内容，主要是根据求“一个数比另一个数多（或少）多少”这类实际问题来复习巩固十几减几的退位减法，由于有了前几节课的学习，再加上学生对这一类型的减法已经有一定的计算能力和计算方法，因此，学生学习起来不太困难，学习的重点是让学生理解求“一个数比另一个数多（或少）多少”用减法计算。 教学目标： 1.知识与技能：理解求“一个数比另一个数多（或少）多少”用减法计算的道理，熟练掌握十几减几的退位减法的计算方法。? 2.过程与方法：让学生在自主学习、合作探讨中参与知识的构建过程，培养学生独立探索的能力，合作交流的团队意识，以及初步的创造性思维能力。? 3.情感、态度与价值观：让学生学会思考、学会交流、学会倾听