高中语文《山居秋暝》课件 鲁教版必修1.ppt

山居秋暝;字音辨析;古代诗歌基本知识介绍;诗歌分类;古 诗;律诗;近体诗格律规定：;山 居 秋 暝 王维空山/新雨/后，天气/晚来/秋。明月/松间/照，清泉/石上/流。竹喧/归/浣女，莲动/下/渔舟。随意/春芳/歇，王孙/自可/留。;作者简介;曾奉史到过边塞，写 过一 些 边 塞 诗。安 史 之 乱时，被 迫 接 受 伪 职。平 息 后，以 谄 贼 官 论 罪。因 曾 作 《凝碧池诗》思 念 皇 室，只 受 到 降 官 的 处 分。后 为 尚 书 右 丞。世 称 王 右 丞。;晚 年 隐 居 蓝 田 辋 川 别 墅，拜 佛 念 经，“弹 琴 赋 诗，啸 咏 终 日”（《旧 唐 诗 ? 王 维 传》）“晚 年 唯 好 静，万 事 不 关 心”（《酬 张 少 府》）便 是 他 这 种 悠 闲 生 活 情 趣 的 真 实 写 照。;王维多才多艺，精通诗歌、散文、音乐、书法、绘画，尤以绘画见长，被推为“南宗”山水画之祖。作诗能将绘画、音乐之理通于其中，善于运用自然而准确、精炼、富于特征的语言塑造完美无比的形象，着墨不多，意境高远，诗情画意。苏轼说：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”他的诗歌各体擅长，以五言律绝成就最高。著有《王右丞集》28卷;欣赏书法;王 维 诗 歌 特 点;王维诗歌特点;背 景 介 绍;其 间 的 作 品 既 有 在 闲 静 孤 寂的 景 物 中 对 现 实 不 满 的 情 怀的 流 露，又 有 在 巧 妙 的 捕 捉 适 合 表 现 他 生 活 情 趣 的 种 种形 象 中 对 向 往 自 然、追 求 归 隐 的 人 生 理 想 的 表 述，而 《山居 秋 暝》正 是 以 其 于 诗 情 画 意 中 寄 托 诗 人 高 洁 情 怀 和 对理 想 境 界 的 追 求 而 成 为 王 维山 水 诗 中 的 名 篇 力 作。 ;明晰诗意;颔联：明月松间照，清泉石上流。;颈联：竹喧归浣女，莲动下渔舟。;尾联：随意春芳歇，王孙自可留。;1.1诗歌的首联为我们描绘了一幅什么样的景象？寄托了诗人什么样的感情？你觉得应该用什么样的调子来朗读？;1.2首联“空山新雨后，天气晚来秋”还告诉我们写这首诗时的条件时令气候是什么情况的？;2.“空山新雨后，天气晚来秋。”诗中不是有浣女和渔舟吗，诗人为什么还说是“空山”呢？;3.颔联“明月松间照，清泉石上流??”作者为我们描绘了怎样的一幅画面？如何欣赏这幅美景？;对比寒山诗《杳杳寒山道》;4.颈联“竹喧归浣女，莲动下渔舟”这两句写得很有技巧，用笔不露痕迹，使人不觉其巧。请大家试作分析。;2）以“喧”来反衬“静”。正如“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”这两句脍炙人口的诗句，写出事物的动态不是为了破坏这个幽静的境界，而是为了烘托它。人们从这些喧闹的景物中，很自然地体味出一种和平恬静，体味出恬静中的一片活泼生机，因而它给人的感觉，就不是枯寂阴森，荒凉可怕。;3）倒装也是为了押韵的需要，“舟”与“秋”“流”“留”押韵，符合近体诗的格律要求。;5.尾联中“王孙”指谁？化用了什么典故？表达了作者怎样的思想感情？;从“误入尘网中”到“复得返自然”，一个“自”字表达出诗人独特的“山居”领悟，更显秋韵之图乃是对羁绊人性的官场社会的强烈反驳。“留”者“居”也，而“山居秋暝”之“居”不仅有自然的深情召唤，更是诗人心灵的驻足。正是在这种精神背景下，为世人所景慕的“春芳”在诗人眼中就显得不足为怪了。;6.尾联“王孙自可留”在全文中的作用是什么？你觉得应该采用什么样的语调来朗读它呢？;山中人;温馨提示： A.背诵并默写《山居秋暝》 B.复习《山居秋暝》 C.小结初步鉴赏诗歌的方法;谢谢观赏！