《跳伞表演》第一课时（教案）.docVIP

PAGE PAGE 1 《跳伞表演》教学设计 ——运城市海仓学校孙娇瑞 教学内容：北师版小学数学一年级下册的10-11页《跳伞表演》第一课时 教材分析：教材呈现了生活中常见的一个数学问题(比多比少的问题)。实际上，这类问题都可以运用减法来解决，如何建立实际情景与加减法意义的联系，是本节课的重点。因此教材先呈现摆学具的过程，帮助学生理解为什么可以用减法解决此类问题，并列式计算。教学时，首先组织学生仔细观察情境图，在学生观察的基础上，让他们交流图中的信息，并提出数学问题。 学情分析：本节课是20以内退位减法的内容，主要是根据求“一个数比另一个数多（或少）多少”这类实际问题来复习巩固十几减几的退位减法，由于有了前几节课的学习，再加上学生对这一类型的减法已经有一定的计算能力和计算方法，因此，学生学习起来不太困难，学习的重点是让学生理解求“一个数比另一个数多（或少）多少”用减法计算。 教学目标： 1.知识与技能：理解求“一个数比另一个数多（或少）多少”用减法计算的道理，熟练掌握十几减几的退位减法的计算方法。? 2.过程与方法：让学生在自主学习、合作探讨中参与知识的构建过程，培养学生独立探索的能力，合作交流的团队意识，以及初步的创造性思维能力。? 3.情感、态度与价值观：让学生学会思考、学会交流、学会倾听，养成良好的数学学习习惯。 教学重、难点