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《跳伞表演（一）》 教案 年级 一年级 学科 数学 课题 《跳伞表演（一）》 课时 一课时 备课人 学校 教材分析 本节课是让学生初步掌握求两数相差多少的实际问题的方法，并把十几减8、减9的计算方法迁移到十几减5、4、3、2、当中去，在教学中创设动物跳伞表演的情境，引导学生发现数学问题，并在解决数学问题的过程中学习两数相差多少 的计算方法。 学情分析 一年级的学生，注意力稳定性不强，他们往往就会被一些无关事物吸引而转移注意力，针对学生的特点，创设各种情境刺激学生的感官，以趣致动。这堂课由跳伞表演导入，激发学生的兴趣，并让学生发现问题---提出问题---解决问题。 教学目标 结合具体情境，进一步体会减法的含义。????????? 初步学习解决“谁比谁多（少）几”的问题。?????????? 3、 培养提出数学问题的意识和能力。 教学重 难点 重点 初步学习解决“谁比谁多（少）几”的问题。 难点 1、初步学习解决“谁比谁多（少）几”的问题。????????? 2、使学生进一步体验加减法的含义。 教学准备 ?课件、小棒和圆片。 教学过程 一、创设情境，导入新课。? 今天，蓝天白云，天气清凉，在美丽的大森林里，小蜗牛举行了一场精彩的表演。你们想看吗？（生答）现在老师就带小朋友一起来欣赏小蜗牛的“跳伞表演”（指向黑板课题：跳伞表演）。请看大屏幕。? （出示：从美丽的大森林伸展到蓝蓝的天空