幼儿园教案大班科学活动教案魔术妙妙手.pdfVIP

幼儿园精品教案】大班科学活动教案《魔术妙妙手》 【活动由来】在一次区域活动中，我看见几个小朋友在装模作样的学汪其魔 的 魔术 大变飞机 ，许多小朋友都被吸引而来，看到孩子们如此感兴趣， 我趁机露了一手 -- 表演了一个在电视上现学的小魔术 纸巾还原 ， 孩子们被我弄一愣一愣的，眼中充满着佩服与好奇……我想如果开展 有关魔 术的活动，孩子们一定很感兴趣。于是我设计了 魔术妙妙手 这一活动，本 -- -- 活动与科学小实验结合围绕 看魔术 学魔术 演魔术 这一主线逐一展 开，由浅入深地带幼儿进入科学世界和梦幻世界。虽 然是些小魔术，但幼儿 那投入、专注的样子，家长们那欣慰的笑容， 却深深地印在我脑海中。 活动一：神奇的魔术 活动目标： 1、 感知魔术的神奇和艺术魅力，知道魔术是一种巧妙的表演技艺。 2 、 学习简单的科学小魔术，体验成功的快乐。 活动准备： 魔术大师表演的视频、白丝帕一条、正方形面纸若干张、剪 刀人 手一份活动过程： 1、 说儿歌：《我是魔术师》 2 、 谈话：小朋友你们喜欢魔术吗？你见过什么魔术表演呀？ （幼儿：变花、玩牌、变飞机、把人变得没有） 3 、 请幼儿观看魔术大师表演魔术（视频）《变鸽子》《大变活人》 4 、 教师表演小魔术《剪不坏的丝巾》 5 、 魔术大揭秘： 教师介绍自己的魔术过程，变此魔术的技巧，让孩子恍然大悟的 同时，引 起幼儿自己尝试的热情和愿望。 （有的孩子说 哦！原来是这样呀，魔术是骗人的 我想有必要让 孩子 正确认识魔术，理解魔术是一门表演艺术，于是我将小结环节提 前）师：魔 1 / 4 术的确是假的，魔术师利用很多方法迷惑观众，让我们信 以为真，但是他们 很幸苦，每表演一个魔术都要花很长的时间来练习， 动作要特别快，还要动 脑筋不让我们发现秘密，我觉的魔术师非常了 不起。 6 、幼儿尝试学魔术《剪不坏的丝巾》 师：你们想当魔术师吗？和我一起来学吧！ 1 1-2 （ ）教师慢动作示范 遍 2 （）幼儿用面纸代替丝巾，学习魔术表演，教师巡回指导。 7、小结活动：魔术好玩吗？你们知道吗，魔术不单要靠道具，还 要靠魔 术师的娴熟手法，这样才不会露出破绽，我国古时候，早在 2000 多年前就已 经有了魔术，虽然魔术是假的，但能带给我们快乐和 思考。 8 、结束：游戏《变造型》 今天我们看魔术表演、变了魔术，真开心，下面我们就用我们的身体来变 魔术吧。 活动延伸：表演区《小小魔术师》 【活动感想】 这节课的效果超乎我的想象，孩子们特别兴奋而且都能静下心来 努力学 魔术表演，有趣的魔术给了我启迪：大班孩子好奇心很强，我 们往往通过科 学活动和一些小实验来培养幼儿的探索欲望，可效果时 好时坏，如果以表演 的形式让幼儿走近科学，将枯燥深奥的科学常识 设计成饶有趣味的科学小实 验、小魔术，效果又会怎样？当科学和魔 术相遇，究竟会碰撞出怎样的火花 呢？ 可是学魔术可不是件容易的事，不仅要有兴趣，最重要的是要花 时间练 习，于是我发动家长，把想法告诉家长，并在家长中展开调查， 惊喜的发现 了两个魔术爱好者，我请家长回去和孩子一起看魔术表演， 让他们根据孩子 的特点、兴趣选择简单的小实验、小魔术，也