新人教版三年级数学下册《认识小数》广东李老师—县级优课教学设计.docVIP

共1课时 认识小数小学数学人教2011课标版评论（0）1教学目标 1．学生通过探究进一步理解小数的意义，掌握比较小数大小的方法，增强数感。 2．学生通过观察、推理等方法，发现比较小数大小的方法，尝试有条理的进行总结。 3．在比较小数大小的过程中培养学生有序思考完整表达的能力和习惯。评论（0）2学情分析 全班学生人数29人，第一课时孩子们的掌握情况较好，这节课是在进一步巩固上节课的基础上学习更深入的内容。评论（0）3重点难点 教学重点：掌握比较小数大小的方法。 教学难点：发现比较小数大小的方法，尝试有条理的总结。4教学过程4.1第二学时评论(0)教学目标 1．学生通过探究进一步理解小数的意义，掌握比较小数大小的方法，增强数感。 2．学生通过观察、推理等方法，发现比较小数大小的方法，尝试有条理的进行总结。 3．在比较小数大小的过程中培养学生有序思考完整表达的能力和习惯。评论(0)学时重点 掌握比较小数大小的方法。评论(0)学时难点 发现比较小数大小的方法，尝试有条理的总结。教学活动评论（0）活动1【导入】创设情境、初步们感知 出示主题图, 看图你知道了哪些数学信息？ 生:有四名学生参加跳高比赛，小明跳了0.8米，小刚跳了1.2米，小强跳了1.1米，小林跳了0.9米。要给他们四个同学排出名次。 （1）你能给他们排名吗？说说你的想法。 （2）在排列名次的过程中，你知道用到了什么数学知识吗？