新人教版三年级数学下册《年、月、日》浙江马老师—市级优课教学设计.docVIP

共2课时 年、月、日小学数学人教2011课标版评论（0）1教学目标 1、通过情境创设，认识时间单位年、月、日，了解它们之间的联系；能辨别大月与小月；了解平年与闰年的知识。2、培养认真观察、归纳概括以及自主学习、合作交流的能力，促进思维的发展。 3、积极参与数学学习活动，感受到生活中处处有数学，从而提高对数学的学习兴趣，体验学数学的乐趣，获得成功的体验增强自信心。评论（0）2学情分析 “年月日”是量与计量中“常见量”的一个内容，是一节典型的容数学知识与科学常识与一体的教学内容。本节课要教学的知识点非常多，平年、闰年、大月、小月、等等很多内容都需要学生掌握和应用，但是我们也发现这些知识点比较凌乱，比较分散，如何整合这些知识点，使他们有机结合，又成为我不得不思考的一个重要问题。 浏览众多年月日的课堂，一般由熟悉的节日引入课题，让学生观察年历回答问题，但是这种教学设计能引起学生的主动探究吗？由于年月日是学生生活中经常接触到的时间单位，所以孩子对年月日已经积累了大量的感性经验，所以我提出了“创问题情境，促主动探究”的教学设想，通过创设学生喜闻乐见的问题情境，引发学生积极探索，以问题解决为载体，通过结构化的材料呈现，支撑学生的数学思考。评论（0）3重点难点 重点：大、小月的记法和平年、闰年的知识 难点：掌握年、月、日之间的关系，理解闰年的含义。4教学过程4.1第一学时评论(0)教学目标 1、通