新人教版三年级数学下册《年、月、日》重庆市欧老师—省级优课教学设计.docVIP

共1课时 年、月、日小学数学人教2011课标版评论（8）1教学目标 1.认识年月日，掌握年、月、日之间的关系。2.经历探索年月日的过程，培养学生的探究能力与合作意识。3.体会所学知识与生活的联系，感受生活中处处有数学。评论（2）2重点难点 1.认识时间单位年、月、日,掌握它们之间的关系。2.大月、小月的掌握。3教学过程3.1第一学时教学活动评论（0）活动1【导入】课前谈话 师：同学们，还认识老师吗？你想进一步了解老师吗？你想了解我的什么信息？ 生：..........(学生随意提问，引导学生提问老师的生日。） 让学生猜一猜老师的出生年月日。评论（0）活动2【导入】激趣引入 师：同学们，刚才你们了解了老师的出生时间，你们愿意把你的出生时间和我们一起分享吗？ 生1：......... 生2：......... 生3：......... 师：同学们，他们三人的出生时间相同吗？（不同）但是他们在描述自己出生时间的时候都用到了几个相同的时间单位，你知道是哪几个吗？ 生：年月日！ 师：不仅我们的生日要用到年月日，在记录一些特殊的日子时也要用到年月日，比如： （1）1949年10月1日，毛主席在北京天安门城楼宣布，中华人民共和国正式成立！（出示图片） （2）2008年8月8日，第29届奥运会在我国北京开幕！（出示图片） （3）还有一些我们熟悉的节日，比如每年的9月10日，教师节！（出示图片） （