新人教版三年级数学下册《认识小数》广西韦老师—市级优课教学设计.docVIP

共1课时 认识小数小学数学人教2011课标版评论（0）1教学目标 1.能识别小数，会读写小数。 2.结合具体内容认识小数，知道以元为单位、以米为单位的小数的实际含义。 3.知道十分之几可以用一位小数表示。评论（0）2学情分析 本班共有40名学生，男生21名、女生19名。学习基础不太好，但是生性好动，60%的学生对学习还是很感兴趣的，能主动的去学习新知识。30%的学生没有自学的主动性，只是在老师的引导下去学习，而且是10%的学生对学习无所谓，不太乐于学习。这主要究其于基础差，丧失自信，教师要结合学生实际情况，耐心细心开导引导学生。评论（0）3重点难点 重点：结合生活实际理解小数的含义。 难点：用小数表示价格、长度。4教学过程4.1第一学时教学活动评论（0）活动1【导入】导入新课。 师：同学们知道这节上什么课吗？ 生：数学。 师：对，上数学，我们研究数来了。下面请同学们找找你身边的数，看你能找到几个？ 根据学生回答板书 下面老师带同学们走一走，看同学们能发现那些数？出示课件 同学们说出课件中出现的数： 3.45、0.85、2.60、36.6、1.2、1.5 师：这些数跟我们以前学过的数有什么不同呢？ 生：多了个小圆点。 师：同学们说得真好，像3.45、0.85、2.60、36.6、1.2、1.5这样的数叫做小数。今天我们呢就来学习“小数的初步认识”板课题评论（0）活动2【活动】主动探究