新人教版三年级数学下册《认识小数》广西李老师—市级优课教学设计.docVIP

共1课时 认识小数小学数学人教2011课标版评论（1）1教学目标　　　　 1.会认、读、写小数，初步感知十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。 2.结合具体情境认识小数的现实意义，懂得以元为单位、以米为单位的小数的实际含义。3.培养主动探索的意识和合作交流的能力，体会数学与现实生活的联系。评论（1）2学情分析 小数的初步认识是孩子们认识小数的开始，虽然小数对于学生来说并不陌生，孩子们在买东西的时候经常遇见小数，但是这种见过和熟悉仅仅是形式和表面上的熟悉而已，孩子们仅仅是见过小数形式的数，对于小数的含义，却是完全陌生的。一种新的数要想真正进入到孩子的灵魂深处，是困难的事情！评论（1）3重点难点 会读、写小数，懂得以元为单位、以米为单位的小数的实际含义。4教学过程4.1第一学时教学活动评论（0）活动1【导入】创设情境、引入小数 1、猜一猜。 六一儿童节快到了，学校准备表彰一些优秀的学生，为他们准备了一些奖品，你能猜一猜都有哪些奖品吗？ ２、出示文具及标价牌 书包　４５元　　　文具盒　１８元　　彩笔　　3.5０元 铅笔　0.15元　　　　橡皮擦　　0.20元　　日记本3元 3、区别整数与小数 请同学们仔细观察这些文具的标价，你能不能把这些文具标价中的数分成两类？怎样分？ 4、反馈交流，引出小数 A左边的这组数是我们以前学习过的整数，右边这组数有一个什么特点？ B像右边这