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大班美术活动：小鱼捉迷藏
设计意图：
《3-6岁幼儿发展指南》中指出：大班幼儿在美术活动中，能根据一定的主题，独立地、多样化地构思、组织形象，表现一定的内容和情节，能均衡地安排画面，体验美术活动的乐趣。刚升入大班的幼儿，能力有些欠缺，不能独立地、合理地去构思安排好一个画面，还是有很多主管随意性。所以我根据幼儿的实际情况出发，设计了此次美术活动《小鱼捉迷藏》。
在活动中，我充分考虑到幼儿的兴趣点，从听一听、看一看、想一想、说一说、画一画等方面层层展开。让幼儿在大胆画出连贯封闭的的曲线中，添画出不同花纹的小鱼，使画面布局合理，充满童趣。同时我以轻快的音乐贯穿始终，给幼儿一个轻松安逸的绘画氛围，从而感受美术活动带来的乐趣。
活动目标：
1.大胆画出连贯的曲线，并在封闭的线内进行添画。
2.尝试用各种线条装饰小鱼，使画面布局合理，充满童趣。
3.通过有趣的的游戏活动，感受添画想象的乐趣。
活动准备：
知识经验准备：幼儿平时对鱼的特征已有一定的了解。
操作材料准备： 一份，范画两张，小丑鱼两条，画纸、黑色水彩笔幼儿人手一份及音乐。
活动过程：
一、欣赏范画，与爱跳舞的线打招呼
1.出示线条，切入主题
小朋友，老师最近认识了一根奇妙的线，它最爱在纸上快乐地跳舞。你瞧，它在这儿转了一个圈，又在那儿转了一个圈，在每一块空地上留下了它的痕迹。
2.徒手练习，“画”会跳舞的线
我们一起听着音乐用手也来画一画，跟这根奇妙的线打个招呼吧！
二、尝试添画，把爱跳舞的线变成鱼
1.观察痕迹，感受线的奇妙。
看，爱跳舞的线跳到了纸上，它像什么？
李老师把爱跳舞的线添上了眼睛、嘴巴、鳍和花纹，把它变成了一条可爱的小鱼。
2.尝试添画，勾勒鱼的形象。
小丑鱼听说李老师能把爱跳舞的线变成小鱼，它觉很厉害，要紧来看看了，可是你们觉得这条小丑鱼缺了什么？
原来小鱼是有眼睛、嘴巴、身体和鱼鳍组成的，它们一个都不能少！这样小鱼才能在水里自由自在地游来游去！
3.自主作画，教师巡回指导。
一条鱼太孤单了，我们一起来给小丑鱼多找点朋友好不好？
（绘画过程：先用黑色水彩笔在纸上画出会跳舞的线，再把藏在线里面的小鱼找出来，然后给小鱼添画上眼睛、嘴巴、鳍和花纹，给它穿上漂亮的衣裳，最后还可以添画水草，小石头等。）
三、 欣赏作品，和爱跳舞的线一起想象
1.作品展示和评价，感受自主作画的快乐。
我们一起把你画的小鱼送到小丑鱼的身边吧！来介绍下你画的小鱼。
2.经验提升，了解更多的曲线添画。
你们知道吗？爱跳舞的线还喜欢变成其他的小动物，让我们一起来看一看！
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