新人教版三年级数学下册《认识小数》甘肃郭老师—市级优课教学设计.docVIP

共1课时 认识小数小学数学人教2011课标版评论（0）1教学目标 1.结合生活经验认识小数，会读写小数部分不超过两位的小数，知道以元为单位、以米为单位的小数的实际含义； 2.结合具体单位知道十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示； 3.体验数学与生活的联系，增强学习数学的兴趣，在自主探索的过程中提高学生的学习能力，体会数学的价值。评论（0）2学情分析 “小数的初步认识”是第一课时内容，这部分内容虽然是学生第一次接触，但是由于小数在生活中的广泛应用，大多数的孩子对于小数并不陌生，学生已经学过分数的初步认识,又学过长度单位米、分米、厘米,有了这些基础,学生就比较容易理解一位、两位小数的具体含义。评论（0）3重点难点 教学重、难点：初步体会小数的意义。4教学过程4.1第一学时教学活动评论（0）活动1【导入】情境引入，认识小数 一、情境引入，认识小数 1.开门见山，引入小数。 （课件出示) 火腿肠的定价：5.98元 一本书的厚度是：3厘米 一瓶牛奶的定价：0.85元 一口挂钟的定价是：285元 一块面包的定价：2.60元 一片创可贴的价格：0.1元 师：像5.98、0.85、0.1、2.60这样的数就是小数。 2.直观对比小数与整数的不同。 （1）介绍小数点。 （2）小数的读法 师：〔小数点我们就读作“点”，小数点左边就按照整教的读法读数，右边要按顺序一个数字一个数字地读，