新人教版三年级数学下册《认识小数》河北郑老师—省级优课教学设计.docVIP

共1课时 认识小数小学数学人教2011课标版评论（0）1教学目标 1、结合实际情境使学生初步认识小数，初步理解小数的含义，能正确读写小数部分不超过两位的小数。2、通过观察、比较等学习活动，培养学生的观察能力、概括能力和类推能力。3、利用新知解决简单的实际问题，使学生感受到数学来源于生活并服务于生活，激发学生学习数学的兴趣。评论（0）2学情分析 小数的初步认识是人教版三年级小学数学下册内容，这部分内容的教学是学生在认识了万以内的整数，初步认识了分数，学了常用的计量单位的基础上进行的，因此，小数的认识要牢牢把握整数、分数、小数三者之间的联系，以具体形象为支撑，直观、动态地展示小数含义的认知过程，学习这部分内容既可以在实际生活中应用，又能为今后系统地学习小数打下初步基础。 小数的初步认识是一节概念教学课，三年级学生在初步感知时仅停留在生活层面上，是模糊的，对小数含义的理解更是枯燥、抽象的,因而，我努力创设教学情境，激活教学资源，精选教学用具，把握好知识的起点与终点，变结果为过程，变静态为动态，帮助学生逐步理解小数的意义。 评论（0）3重点难点 教学重点：使学生初步认识小数，能正确读写小数。教学难点：使学生初步理解小数的含义。4教学过程4.1第一学时教学活动评论（0）活动1【导入】情景导入 感受小数存在的情境1、引出小数（1）师：认识数是数学课一项非常重要的任务。从入学以来，我们认识了像1