大班数学教案及教学反思《有趣的图案》.docVIP

PAGE PAGE 1 大班数学教案及教学反思《有趣的图案》 设计背景 　　一幅大型的有各种各样的图案挂图。 活动目标 　　1：发现物体的对称性，根据提供的已有图形，画出与物体相对称的另一半。 　　2：可以让幼儿提高观察能力。 　　3：引发幼儿学习图形的兴趣。 　　4：培养幼儿比较和判断的能力。 　　5：引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 重点难点 　　第一： 寻找图案左右两边的异同点。 　　第二：找出图案的不同点。 活动准备 　　第一： 三张对称图片，三角形，花朵，小鸟。 　　第二：对称极不对称图片若干。 　　第三：操作纸一张，画出对称的图案。 活动过程 　　一、猜一猜 　　(分别出示三张对称图片的一半,让幼儿猜出后面是什么。三张全出示后引导幼儿观察左右两过的异同:形状、颜色、图案相同,左右位置相反,感知理解对称的意义)。 　　二、找一找 　　(先出示若干半张图片,让其寻找对称的另一半。再在自己身上寻找对称的部位)。 　　三、做一做 　　(用自己的身体做对称的动作)。(教案来自：.) 　　四、画一画 　　(在操作纸上先找对称图案,再涂色对称图案,最后画对称图案的另一半)。 教学反思 　　这是一个对对称含义理解的活动,而对称的物体、图案在生活中随处可见,只要告诉幼儿对称的条件,幼儿能容易找到,,幼儿在活动中永远是处于被动者。所以如何让幼儿主动学,乐意去寻找发现,这是活动设计的关键。因此活动前我仔细琢磨了原活动方案,总觉得不是自己的不能得心应手去实施,因此对活动进行了修改调整,让幼儿在猜一猜、找一找、做一做、画一画的几个环节中,引导他们发现了对称所需的条件,每个环节清晰、明了,重点。 　　这就是我对有趣图案整个活动的全面反思,只有在仔细深入的反思中才能找到更好的教学途径。