二年级语文上册2.找春天第一课时优秀教案.docVIP

广州市xx区东边小学“四乐〞模式教学设计表 年级：二年级 课题：找春天 课时：第一课时 主备人：黎秋霞 学科组长：潘沁 学校主管：贺艳花 Learning aims【课时目标】： 1.会认14个生字。 2.指导学生有感情地朗读课文。 Important points and difficult points【教学重难点】： 认记生字，朗读课文，通过文字初步感知春天的美。 Learning steps【教学过程】： 一、Happy learning【乐学】: 教学反思： 一、导入新课。 1.播放早春的课件，引导学生说说早春的特点。 2.导入：春天刚刚到来的时候，脚步轻轻，假设隐假设现，羞羞答答，躲躲藏藏。我们必须留心观察，才会发现春天的踪迹。 板书课题：找春天。 初读课文，识记生字 1.教师出示要求。 〔1〕掌握本课的生字新词。 〔2〕自由读课文。标出课文共有几个自然段。 〔3〕通读课文，体会春光的美好，体验大自然的情趣。 2.教师出示生字词卡片，检查学生自学生字新词的情况。 教师随意地抽出以下词语卡片，指名读一读，其他学生正音。 字形：联系生活经验，结合动作演示认识“脱〞“遮〞“掩〞“探〞；运用熟字加偏旁或换偏旁的方法，识记“触〞“杜〞“鹊〞。 字义：结合学生生活经验或查字典，理解“符〞“解〞“袄〞“羞〞“嫩〞。 3.指名分段朗读，读后评议，并且说说每一个自然段的主要 内容。 分