二年级语文下册2.古诗两首1优秀教案.docVIP

广州市xx区东边小学“四乐〞教学模式语文教学教案 年级：二年级 课题：2.古诗两首 课型：预习展示课 主备课人：彭燕珍 学科组长：黄莉 学校主管：贺艳花 【教学目标】： 1.会认，会写“枯、荣〞2个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读《草》，并背诵古诗。 3.结合插图，理解诗句，感受草顽强的生命力，体会诗人对草的赞美之情。 【教学重难点】： 重点： 1.正确认读“枯、荣〞2个生字，会写“枯、荣〞2个字。 2.正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗。 难点： 理解诗句，想象诗歌描绘的画面，感受草顽强的生命力，体会诗人对草的赞美之情。 【教学过程】：第一课时 一、【乐学】: 教学反思： 1.激趣导入：开展古诗背诵竞赛，激发学生学习古诗的兴趣。 2.出示课文插图：图上画的是什么？学生用自己的语言描绘观察到的内容。 3.简单介绍诗歌的作者以及诗歌的写作背景，师朗读古诗。 4.出示学习目标，生齐读。 ①我能学会“枯、荣〞2个生字，会写“枯、荣〞2个字。 ②我能正确、流利地朗读古诗。 ③我知道“离离、岁、枯、荣、尽〞等词的意思。 ④我知道这首古诗写的是哪个季节，每一句讲了什么。为什么小草会“野火烧不尽，春风吹又生〞？ 5.小组自学。 这是一首咏物诗，情景交融，形象生动的表现了野草顽强的生命力。在授课的过程中让学生在“读，想，悟，背〞的