二年级语文下册4.小鹿的玫瑰花2优秀教案.docVIP

广州市xx区东边小学“四乐〞教学模式语文教学教案 年级：二年级 课题：4.小鹿的玫瑰花 课型：预习展示课 主备课人：彭燕珍 学科组长：黄莉 学校主管：贺艳花 【教学目标】： 1、会写6个生字。积累“我会读〞中的词语，有积累词语的兴趣。 2、分角色有感情地朗读课文，懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽。 3、体会栽花种草的价值，认识到为别人创造幸福，自己从中也能得到快乐。 【教学重难点】： 重点： 会写6个生字。积累“我会读〞中的词语，有积累词语的兴趣。 难点： 1、分角色有感情地朗读课文，懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽。 2、体会栽花种草的价值，认识到为别人创造幸福，自己从中也能得到快乐。 【教学过程】：第二课时 一、【乐学】: 教学反思： 1.复习稳固。 认读生字词。 2.出示学习目标。 ①我知道小鹿的玫瑰花是什么样的？它给小鹿带来了什么呢？ ②我能想象：当小鹿不小心把脚跌伤了，他的心情是怎样的。当他能下床走路时，一瘸一拐地来到门外，一朵花也没有看到时的心情是怎样的。 ③我知道为什么说小鹿的玫瑰花没有白栽。 ④我们小组能分角色有感情地演读课文。 3.小组自学。 引导学生合作探究小鹿的玫瑰花没有白栽的原因，最后，分角色表演课文，感悟文章内容的深刻含义。就这样，学生从无疑到解疑，随着思考的加深，感受的加深，情感