人教部编版道德与法治小学五年级下册问题导学问题及答案.docx

人教部编版道德与法治小学五年级下册问题导学题单及答案 第一单元我们一家人 一、读懂彼此的心 1. P2活动园1：李晓欣在周记中，写下了自己的烦恼。 从前，我是爸妈的贴心“小棉袄”。我们之间很亲呢，无话不谈。现在，我发现这种感觉越来越少，他们不理解我，对我管得也越来越多。 期末考试结柬了，终于可以放松了！我想去朋友家玩一会儿，他们就是不同意，还说一个人出去不安全。 妈妈连我穿什么衣服也要管。这件不合适，那件太新潮，悲之就是校服最好。 学校开展演讲比赛，我想讲自己在种花生过程中的小发现，可爸爸却说话题太小，让我说说周术去敬老院为老年人读书的事情。这事虽然有意义，但我还是想说说自己的发现。 这难道就是人们常说的成长中的烦恼吗?是我变了，还是爸爸妈妈变了呢? （1）你是否与家人之间产生过不愉快呢?当时你有怎样的感受? 答：我爱玩游戏，但我能控制我自己。知道什么时间该玩，什么时候学习。可爸爸妈妈总是不让我玩游戏，我烦恼极了。 （2）为什么原本和谐亲密的关系会变得有些紧张了呢? 答：随着年龄的增长和自主意识的逐渐增强，我们有时会觉得家人说的话和要求做的事与自己内心的想法不一致，有时还会与家人产生一些不愉快。（P2第一自然段） 2.在成长过程中，我们为什么会与家人发生小矛盾? 答：在成长的过程中，我们的心理逐渐发生了变化，很多事情有了自己的想法，我们希望能自己作决定，有时会把家人的关心看作是干涉，甚至在明知他们讲的话有道理时，故意与他们作对。（P2第二自然段） 3.在我们成长过程中，父母是如何想的?我们需要怎么做? 答：(1)在父母眼里我们缺乏生活经验和社会阅历，永远是长不大的孩子，我们言谈举止上的一些变化也会让家人感到困惑，觉得我们不服管教，不懂事，经常怀念我们小时侯的乖样子。(2)我们需要学会倾听，了解长辈们的想法。（P3第一自然段） 4. P3活动园2:让我们听一听家人是怎样想的、怎样说的。 ①最近我女儿不像小时候那么温顺了，说我总是这不满意，那不顺眼，只要我一开口，他就像个小刺猬似的。以前乖巧的小女孩怎么变成这样了呢?我不知道该怎样对待她才好。 ②是呀，我们很疼爱自己的儿于但他对我们的关心并不领情，经常与我们抬杠。我和他爸爸为此很焦虑，也不知道该怎样对待他。 （1）问问长辈，请他们说说我们现在与小时候相比，在言读举止、行为表现方面发生了哪些比较大的变化。 答：爷爷说，我小时候很听话，但现在不再乖巧听话了，老是和长辈对着干，他们不知道如何管教我。 （2）了解下家人与我们相处时有哪些因感。 答：①我们希望能自己作决定，有时会把家人的关心看作是干涉，甚至明知他们讲的话有道理，还故意与他们作对。（P2第二自然段）②在长辈眼里，我们缺乏生活经验和社会阅历，永远是长不大的孩子。我们言谈举止上的一些变化也会让家人感到困惑，觉得我们不服管教,不懂事。（P3第一自然段） 5.怎样正确看待自己和家人在对待同样问题中的不同之处? 答：家人的人生经历，生活经验相对丰富，我们与他们在生活态度、观念、兴趣爱好、行为方式等方面会有所不同。（P4第一自然段） 6. P4活动园3:在家庭中，孩子与父母角色不同，彼此会在兴趣爱好、处理问题的方式等方面有较大的不同。请描述一下你和父母的不同。 答：爸喜欢听京剧，我觉得很难听，就经常说他吵死了；我喜欢听流行歌曲，爱看漫画，他却经常说我不务正业。 7.说说家人对我们的不同关爱方式有哪些?我们该怎么做? 答：(1)家人或严格的要求我们，或精心的照顾我们或民主的与我们协商，不相同的关爱方式，让我们体会到浓浓的亲情。（P4第二自然段）(2)我们要用心理解和体会，从家人的言谈举止，甚至是批评和教育中感受他们的爱。（P5第一自然段） 8. P4活动园4：在生活中，面对同样的事情，家长所持的态度可能是不同的。 妈妈，周日上午我可以去同学家一起学习吗? 妈妈可能的回应:①去吧！路上小心，在别人家要有礼貌，懂规矩。②去哪个同学家?大概多长时间?和谁一起去?③一起学习?是一起玩吧?不许去！ （1）你的妈妈会如何回应呢? 答：你还是在家吧，妈妈给你辅导学习。 （2）与同学分享自己体会到的每个回应背后的那份爱。 答：从各不相同的回应中，可以看出家人或严格地要求我们，或精心地照顾我们，或民主地与我们协商。…不相同的关爱方式，让我们体会到浓浓的亲情。（P4第二自然段） （3）让我们以“你们的爱，我体会到了”为题，一同读懂家人的心，也让家人更了解自己。或（你从哪些地方体会到了家人对自己的爱，写一写吧。） 答：①每天出门，答等总说：“路上看车，注意安全！”奶奶老是那句话：“中午在学校好好吃饭。”妈妈经常挂嘴边的话我都背下来了：“有时间多读点几书，别老玩儿。”——你们的爱，就在这些唠叨里。②小时候，在我掉例时，爸爸妈妈从不急着去状我，而是放励我自己爬起来。