2.《立在地球边上放号》《峨日朵雪峰之侧》联读课件统编版高一语文必修上册.pptx

少年心事当拿云，寻“我”——《立在地球边上放号》与《峨日朵雪峰之侧》联读

学习目标1.联系特定的时代氛围，理解诗歌的内涵与形式特征；2.发挥想象，体会意象营造出的氛围，感受其中蕴含的情感；3.理解比喻、象征等表达技巧及其作用；4.理解诗歌凝练的语言及其体现出的节奏美。

郭沫若的诗集《女神》是中国新诗的代表性作品，它以崭新的内容和形式，表达了“五四”时期狂飙突进的时代精神。《立在地球边上放号》是《女神》中富有代表性的一首诗。诗人设想站在地球“边上”全方位俯瞰地球，放声呼唤，纵情高歌，想象着那怒涌的白云、壮丽的北冰洋和狂暴的太平洋，意在赞美摧毁旧世界、创造新生活的雄强之力，体现了“五四”所焕发的自由宏阔、雄奇奔放的气概。昌耀的《峨日朵雪峰之侧》内涵丰富，阅读时要注意发挥想象，体味“雪峰”“太阳”“蜘蛛”等意象营造出的凝重而又壮美的氛围，感受其中蕴含的谦卑而强劲的生命力量。学习提示

诗歌分界线古体诗近体诗歌行吟诗经体楚辞体乐府体绝句律诗白话写诗；不受格律束缚；适合表达现代人的思想情感。五四唐代诗经楚辞古乐府唐诗元曲现代新诗宋词

现代新诗现代新诗：指五四运动前后产生的、有别于古典、以白话作为基本语言手段的诗歌体裁。①形式上:采用白话，打破旧体诗的格律束缚。②内容上:反映新生活、表现新思想。③组成上：包括现代格律诗、散文诗、自由诗等。

现代新诗早期白话诗：胡适是中国新诗最初的倡导者与探索者，创造了以通俗明白为主要特征的“胡适之体”。蝴蝶两个黄蝴蝶，双双飞上天；不知为什么，一个忽飞还。剩下那一个，孤单怪可怜；也无心上天，天上太孤单。现代新诗也叫「白话诗」与古诗相比，虽都是有感于物而作，但一般不拘格式和韵律。

自由诗自由诗是一种字数、行数、节数、音韵等方面都较为自由的诗体。它不受格律的约束，可以根据内容的需要在形式上自由变化，押大致相近的韵。现代自由诗特点主要有：（1）形式自由，分行排列，有和谐的音乐性。（2）内容新颖，内涵开放，有高度的概括性。（3）意象重于修辞，有鲜明的形象性。（4）语言白话易懂，有浓烈的抒情性。1920年胡适《尝试集》出版，是第一部白话新诗集。代表初期新诗最高成就的是浪漫主义诗人郭沫若。

诗题深意齐读诗歌，想一想这两首诗歌的题目都省略了什么信息？初读诗歌，寻“我”抒情主人公“我”抒情主人公是融汇着作家的经历、思想、情趣、理想等个性特征与美学思想的主人公形象。抒情诗中的人物形象，一般分两种:①诗歌中刻画的形象，也叫“他者”形象;②诗歌中自我的形象，也叫“抒情主人公”形象。

诗题深意“我”在诗歌中是什么角色？初读诗歌，寻“我”立在地球边上放号峨日朵雪峰之侧

诗题深意“我”在诗歌中是什么角色？结合诗歌内容，完成表格。初读诗歌，寻“我”诗题《立在地球边上放号》《峨日朵雪峰之侧》他者地球峨日朵雪峰与“我”的关系“我”立在地球边上“我”处于雪峰之侧原因角色效果与地球并列仅能征服的高度了“我”与地球是平等的地位，和大自然有同等伟岸的精神，和宇宙星球是平等的，是“放号者”“我”与雪峰不是平等的地位，“我”是雪峰的“攀登者”，只能到雪峰之侧。突出自我，巨人形象突出雪峰，小我形象

贰诗歌意象立足不同，所视亦不同。两首诗的抒情主人公，一个立足地球边上，一个立足雪峰之侧，分别看到了什么？各有什么特点？（小组合作，完成表格。）品读诗歌，赏析意象意象特点意境白云北冰洋太平洋洪涛无数的、怒涌壮丽的晴景无限的、把地球推倒滚滚宏伟壮丽气势磅礴立在地球边上放号地球广阔的、稳固的

贰思考①：《立》诗中的白云“正在空中怒涌”，拥有翻卷涌动的强大的力。古典诗歌中“乌云”才具有翻卷涌动的特征，如“黑云压城城欲摧”。本诗为什么不用“乌云”呢？品读诗歌，赏析意象“白”字表明了白云所代表的这种力量是正面的、积极的。

贰品读诗歌，赏析意象思考②：《立》诗中的太平洋被赋予了人格。“无限的太平洋提起他全身的力量来要把地球推倒。”太平洋作为地球的一部分，为什么要把地球推倒？

论世1919年，五四运动给中国社会带来了崭新的气象、勃勃的生机。旧道德、旧礼教、专制政治与一切封建制度受到猛烈抨击和批判，新事物、新思想、新文化与一切进步要求则得到热烈的崇尚与赞扬。倡导科学与民主，争取独立与自由，张扬个性意识，追求个性解放，要求改造旧的社会、建设新社会，成为时代的强音。

论世“五四运动”：狂飙突进的时代精神⑴提倡民主，反对专制。⑵提倡科学，反对愚昧。⑶提倡新道德，反对旧道德。⑷提倡新文学，反对旧文学。无限的太平洋提起他全身的力量来要把地球推倒地球是太平洋的根，现在太平洋要提起他全身的力量将“根”推翻、斩断。1919年，中国积弱积贫，五四新青年意识到，中国必须和旧文化、旧制度做一个了断。

知人郭沫若：新诗奠基人原名郭开贞，笔名沫若，四川乐山人，是我国