大班数学教案及教学反思《动物园里装电话》.docVIP

PAGE PAGE 1 大班数学教案及教学反思《动物园里装电话》 活动目标： 　　1、能积极探索并发现电话号码里的秘密。 　　2、尝试将数字0一一5进行组合，排列成不同的电话号码。 　　3、树立自己解决困难的信心，体验成功的快乐。 　　4、发展幼儿逻辑思维能力。 　　5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 活动准备： 　　幼儿练习本，铅笔;记录纸，粉笔，记号笔，小兔、小鸡图片。 活动过程： 　　一、请幼儿说说自己家的电话号码 　　老师记录电话号码(记录纸) 　　二、引导幼儿观察寻找电话号码的秘密 　　1、你发现了什么? 　　重点引导：这些号码由哪些数字组成?每家的电话号码是否相同? 　　2、老师小结 　　我们德清地区使用的电话号码都是7位数，开头都是数字8，它们分别由0一一9这些数字按照不同的顺序排列组成，每家的电话号码都不一样。 　　三、设计6位数的电话号码 　　动物园里要装电话了，请小朋友帮忙设计电话号码。要求： 　　1、0一一5六个数字，每个电话号码都用到这六个数字。 　　2、开头数字是5，设计6位数的号码 　　3、个别幼儿上来给小兔、小鸡设计号码，其他幼儿检查是否正确。 　　四、幼儿练习 　　练习本第17页，给小动物设计电话号码，要求： 　　1、0一一5六个数字，每个电话号码都用到这六个数字。 　　2、开头数字是5，设计6位数的号码 　　3、四只动物的号码都不一样 活动反思： 　　1、这个教学活动选自建构式课程，在原来基础上我进行了调整。活动重点放在了目标一和目标二。 　　2、活动准备充分，尤其是记录纸采用表格式，这点非常好，能帮助幼儿直观地了解我们使用的电话号码都是7位数。 　　3、活动过程层层深入，通过引导幼儿观察寻找电话的秘密，在理解的基础上设计新的电话号码，(文.章出自教.案网)老师也能关注到全体幼儿，给他们发言的机会，幼儿参与活动积极性高，效果好。 　　4、整个活动进行非常顺利，似乎没有难点，寻找原因，发现幼儿练习本上只需要设计4个电话号码，选择余地大，最好调整有6个或以上的动物，设计6个或以上的号码，提高数字排列难度。