创新设计高考物理大一轮复习精讲数字资料包 物理建模滑轮模型与死结模型问题的分析.pptxVIP

会计学 1 创新设计高考物理大一轮复习精讲数字资料包 物理建模滑轮模型与死结模型问题的分析 一、模型特点 1.模型特点 第1页/共14页 物理模型概述（选用） 实际问题模型化是高中阶段处理物理问题的基本思路和方法，当我们遇到实际的运动问题时，要建立我们高中阶段学习过的熟知的物理模型. 物理模型是一种理想化的物理形态，所谓“建模”就是将较复杂的研究对象或物理过程，通过用理想化、简单化、抽象化、类比化等手段，突出事物的本质特征和规律形成样板式的概念、实物体系或情境过程，即物理建模. 第2页/共14页 1.“死结”模型 ①“死结”可理解为把绳子分成两段. ②“死结”是不可以沿绳子移动的结. ③“死结”两侧的绳因结住而变成了两根独立的绳 ④“死结”分开的两段绳子上的弹力不一定相等. 2.“活结”模型 ①“活结”可理解为把绳子分成两段 ②“活结”是可以沿绳子移动的结点 ③“活结”一般是由绳跨过滑轮或者绳上挂一光滑挂钩而形成的，绳子虽然因“活结”而弯曲，但实际上是同一根绳. ④“活结”分开的两段绳子上弹力的大小一定相等，两段绳子合力的方向一定沿着两段绳子夹角的平分线. 易错辨析 第3页/共14页 二、典例剖析 2. 典例剖析 第4页/共14页 典例1 如图示,一根细线两端分别固定在A、B点，质量为m的物体上面带一个小夹子,开始时用夹子将物体固定在图示位置,OA段细线水平,OB段细线与水平方向的夹角为θ=450,现将夹子向左移动一小段距离，移动后物体仍处于静止状态，关于OA、OB两段细线中的拉力大小 ，下列说法正确的是( ) A.移动前，OA段细线中的拉 力等于物体所受的重力大小 B.移动前，OA段细线中的拉 力小于物体所受的重力大小 C.移动后，OB段细线中 拉力的竖直分量不变 D.移动后，OB段细线 中拉力的竖直分量变小 mg TOB TOA m A o B θ θ 【解析】 取O点为研究对象,受力如图示. 由图知:TOA=TOBcosθ, TOBsinθ=mg,当θ= 450时,TOA=mg，A对. 夹左移一小段距离后,O点位置下移,受力情况发生变化. OB段拉力的竖直分量与OA段拉力的竖直分量之和等于重力大小，即OB段细线中拉力的竖直分量变小，D对。 答案：AD O点为死结 第5页/共14页 典例2 如图示,杆BC的B端用铰链接在竖直墙上,另一端C为一滑轮.重物G上系一绳经过滑轮固定于墙上A点处，杆恰 好平衡。若将绳的A端沿墙缓慢向下移（BC杆、 滑轮、绳的质量及摩擦均不计），则 ( ) A.绳的拉力增大，BC杆受绳的压力增大 B.绳的拉力不变，BC杆受绳的压力增大 C.绳的拉力不变，BC杆受绳的压力减小 D.绳的拉力不变，BC杆受绳的压力不变 G A B C T1 T2 F θ 解析 选绳子与滑轮的接触点为研究对象,对其受力分析如图示. 绳中弹力大小相等,即T1＝T2＝G,C点处于三力平衡状态,将三个力的示意图平移可以组成闭合三角形,如图虚线所示. 设AC段绳子与竖直墙壁间的夹角为θ,则根据几何知识可知F＝2Gsin(θ/2),当绳的A端沿墙缓慢向下移时,θ增大,F也增大,根据牛顿第三定律知,BC杆受绳的压力增大,B正确． 答案　B C点为活结 第6页/共14页 三、规律方法 3.规律方法 第7页/共14页 对此类含绳问题，在审题过程中，要注意区分两绳结点处是 “活结”还是“死结”，然后根据对应规律灵活解答问题，且不可凭想当然思考问题. 第8页/共14页 四、跟踪训练 4.跟踪训练 第9页/共14页 “滑轮模型” “该处为活结” 第10页/共14页 第11页/共14页 B 第12页/共14页 五、真题演练 5.真题演练 第13页/共14页