大班美术活动教案《刺猬背果子》含反思.docVIP

　　大班美术活动教案《刺猬背果子》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿通过合作活动，分享刺猬背果子的快乐，体验成功的喜悦，探索制作立体作品，增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐，幼儿园大班美术活动《刺猬背果子》含反思教案。 　　活动目标： 　　1、探索制作立体作品。 　　2、通过合作活动，分享刺猬背果子的快乐，体验成功的喜悦。 　　3、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。 　　4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。 　　活动准备： 　　1、幼儿每人一份剪刀、胶水和《刺猬背果子》的手工材料。 　　2、长方形大、小铅画纸若干。 　　活动流程： 　　自由探索-------交流讨论--------幼儿创作--------分享活动 　　活动过程： 　　一、 自由探索 　　1、 教师出示一张纸，提问：“大家想想办法，怎么样让这张纸站起来?” 　　2、 幼儿每人取一张铅画纸，探索、摆弄，教师巡回观察。 　　二、 交流讨论 　　1、 展示个别幼儿的操作结果，并请该幼儿介绍经验。 　　2、 教师小结：能让纸宝宝站起来的方法有很多。如：向后折一部分;两边向中间折;将纸卷起来成圆柱状等。 　　3、 教师出示手工材料《刺猬背果子》，请幼儿猜猜手工材料上的果子、大树、刺猬分别是用刚才的哪种方法站起来的? 　　4、 讨论：如何让小刺猬的刺剪得完整、光滑? 　　(1) 幼儿尝试，教师引导幼儿发现刺猬的刺可以一一对应之后再剪。 　　(2) 请个别幼儿示范较适宜的方法。 　　三、 幼儿创作 　　1、 幼儿制作，教师巡回观察，指导能力较弱的幼儿完成作品。 　　2、 提醒幼儿沿线将刺猬的刺剪得光滑和完整。 　　四、 分项活动 　　1、 幼儿互相合作、自由结伴分成四组，将制做好的刺猬布置在一张大纸上，适当添画背景。 　　2、 游戏比赛：刺猬背果子 　　方法：在一定的距离外，将果子套向刺猬的刺，比比谁的果子套得又多又准。 　　活动反思： 　　整个活动遵循了幼儿的年龄特点，以游戏的方式贯穿 于始终，让幼儿在愉快轻松地游戏中促进动作发展。下面我来谈谈这次教研活动的研讨过程。 　　第一次我们听了苏琪老师的试教。课后我们下午班老师对这节课的讨论非常激烈，老师们一致认为本节课在内容设计上符合幼儿年龄特点，整节课幼儿气氛活跃，积极性高。但也存在一些问题，在最后爬过树林，钻山洞环节中，起先我们设计的目标是让孩子复习巩固钻，孩子们爬到山洞就堵在一起，也没有按照钻的要求去钻，出现这种情况，我们又在讨论，是继续还是去掉这个环节，最后讨论结果还是按照原来的环节开展活动。 　　第二次我在试教中同样也出现了这种现象，我们找原因，环节本身出现问题，让孩子在快速爬的时候去钻，他们难以控制，就不可能达到我们所定的教学要求，最后还是去掉了这个环节。 　　另外一个环节，让孩子学会侧身滚，身体躺平，脚伸直，两手放胸前，也是这节课的重点。大部分孩子都认为刺猬是缩起来滚的。对于这种概念。我们也查了很多资料。到底刺猬滚得时候是缩起来滚吗？答案是；有时候会缩起来滚，有时候脚伸直滚，所以我们让孩子在尝试滚的时候让孩子去告诉大家你是怎么滚，最后教师点评告诉孩子今天刺猬妈妈教你们新的本领滚------侧身滚 　　这次活动中教师与幼儿始终能保持着角色身份，幼儿参与的积极性很高。不足是在开始部分老师说，今天妈妈教你们一个新的本领-----侧身滚，而应该是让孩子在尝试中发现的时候引出课题，说，这个刺猬宝宝滚的真好，我们一起来学学他的动作，这样的语句可能会更加完美让孩子感觉我们在做游戏而不是在上课。在背果子游戏中个别孩子没有按照“侧身滚”的示范动作做，教师应该提醒孩子纠正动作。 　　通过这次活动，对我来说，尽管内容上不难，准备中也显很轻松，但我更重视与活动的设计以及研讨过程。也希望各位新老教师给我提出好的建议。 　　小百科：刺猬是属于猬亚科（）的一类猬形目哺乳动物的统称，共有5个属；其中猬属（）的刺猬分布最普遍，广泛分布在欧洲、亚洲北部，在中国的北方和长江流域也分布很广。