二年级语文上册9.枫树上的喜鹊第一课时优秀教案.docVIP

广州市xx区东边小学“四乐〞模式教学设计表 年级：二年级 课题：9.枫树上的喜鹊 课时：第一课时 主备人：黎秋霞 学科组长：潘沁 学校主管：贺艳花 Learning aims【课时目标】： 1.会认9个生字；会写8个生字；掌握重点词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，整体感知课文内容。 Important points and difficult points【教学重难点】： 认字、写字；正确流利地朗读课文；了解课文内容。 Learning steps【教学过程】： 一、Happy learning【乐学】: 教学反思： 一、导入新课。 1.板书课题：枫树上的喜鹊。 2.谈谈对喜鹊的印象，思考：课题让你想到了什么。 3.学生齐读课题。 4.学生交流并讨论课题的含义。 二、初读课文，整体感知。 1.教师出示要求。 〔1〕圈出本课的生字新词，并掌握它们。 〔2〕读一读课文，想想每个自然段的主要内容。 〔3〕思考：故事发生在哪里？这篇故事讲的是什么？ 2.教师出示生字词卡片，检查学生自学生字、新词的情况。 〔1〕教师随意抽出生字词卡片，指名读一读，其他学生为其正音。 〔2〕课件出示含有生字新词的句子，在朗读中稳固生字。 〔3〕教师再次出示没有拼音的生字新词，让学生一起读一读，读中稳固对生字的掌握。 学生根据自学提示进行自学，然后把自己的学习所得和小组里的同学进行交流。 二、Happ