北师大版一年级数学下册《图书馆》石新慧老师甘肃省省级优课教学设计.docxVIP

图书馆 敦煌市西关小学石新慧 教学内容：两位数加一位数的进位加教学目标： 1.在解决实际问题中，进一步体会加法的意义，掌握两位数加一位数进位加法的计算方法，并能正确计算。 2.引导学生提出问题并解决问题，培养学生独立思考的能力。3.在学习活动中养成动手操作、明确表达、认真倾听和独立思考的良好习惯 教学重点：掌握两位数加一位数进位加法的计算方法，并能正确计算。 教学难点：使学生理解个位相加满十要进位的道理。教具：口算卡片、挂图、学具：小棒（每十根捆成一捆）教学设计：一、复习 1.猜数游戏：十个一是（）；我比79大比80小，我是（）；2个十和8个一组成（）；3个一和2个十合起来是（）。2.点兵点将：口算4+9=8+9=30+2=5+9=3+12=7+8=12+20=14-2= 3.用竖式计算：28+30=30+5= 总结得出：相同数位要对齐，计算要从个位起。 二、探究新知（一）情境导入。 1.笑笑家的图书馆今天开张了，听说里边的书可多了，而且还隐藏着许多数学问题等着同学们去发现、去解决呢，让我们一起去看看吧。 2.请同学们仔细观察这幅图。 （1）说一说你从图上看到了哪些书？都有多少本？（《汪汪乐园》28本，《海底世界》4本，《淘气历险记》9本，《咪咪学校》8本。 （2）什么书最多，什么书最少？《汪汪乐园》最多，《海底世界》最少） 3.根据我们发现的这些数学信息，你能提出哪些数学问题？问题预设： （1）《海底世界》和《淘气历险记》共有多少本？4+9=13（本）（2）《咪咪学校》和《海底世界》共有多少本？4+8=12（本）（3）《淘气历险记》比《海底世界》多几本？9-4=5（本）（4）《汪汪乐园》比《海底世界》多几本？28-4=24（本） …… 板书问题：（1）《汪汪乐园》和《海底世界》一共有多少本？（2）《汪汪乐园》和《淘气历险记》一共有多少本？（3）《汪汪乐园》和《咪咪学校》一共有多少本？（二）探究算法。 1.同学们真能干，提出这么多的数学问题，有的问题已经请同学们解决了，老师从中选出了三个问题，想和同学们一起研究研究。 2.观察这三个问题有什么特点？（都是求一共有多少本，用加法来计算） 3.我们先来看第一个问题：《汪汪乐园》和《海底世界》一共有多少本？ （1）这个问题是根据哪些条件提出的？怎样列式？（《汪汪乐园》28本，《海底世界》4本，求《汪汪乐园》和《海底世界》一共有多少本？用加法来计算，列式是28+4= （2）28+4=你会计算吗？请同学们开动脑筋在下面摆一摆、算一算。 （3）汇报交流算法：（根据学生汇报板书） a用小棒摆出28根和4根，通过数小棒算出结果32。 b我先用28加2等于30，再用30加2等于32。（28+2=3030+2=32）c先算8+4=12，再算20+12=32d用竖式计算（数位对齐） 28点拨：8+4满十怎么办？（个位满十向十位进一） +14 =32 怎样记不会忘了进一？（用红笔描小1作强调） 十位明明是2，怎么变成3了？ 4.同学们真棒，能想出这么多方法来计算28+4=32。像这样的算式，我们把它叫做两位数加一位数进位加法。在这么多的方法中，你更喜欢哪种方法？为什么？ 5.海底世界》和《淘气历险记》一共有多少本？《海底世界》和《咪咪学校》一共有多少本？这两个问题你们会计算吗？请你们选择其中一个问题用你喜欢的方法来做，做完后同桌小声交流你是怎样计算的。（指两生板书，全班交流，集体订正。） 6.新授小结：两位数加一位数的进位加法的计算方法是：个位上的数相加和写在个位上，满十要向十位进一，然后再用十位上的数加一，和写在十位上。 三、巩固练习（一）基础练习1、圈一圈，算一算。 先说明题意（先圈出10再计算），然后让学生独立完成，再进行讨论交流。 2.先独立列竖式计算，然后汇报计算方法，并强调数位对齐、个位满十别忘记进一） （二）变式练习 3.你能得到几颗星？（每个风筝的三道题都做对了，就可以得到一颗五角星） 先独立完成，然后引导学生观察前两组题目的特点，发现其中的规律：一个加数不变，另一个加数增加几，和也增加几；一个加数减一，另一个加数加一，和不变） （三）综合练习 4.先让学生读题，找出题中的已知条件，求什么？应该选择哪两个条件？为什么不用50这个数？然后让学生列式计算。 如果问题是：“买了杯子和眼镜，爷爷还剩多少钱？怎样列算式？5.要求一共有多少人，应该把说话的男孩也算上。可采用一些模拟活动，帮助学生理解。 四、课堂小结。 1.这节课你们学得开心吗？谁来说说你学会了什么新本领？（总结两位数加一位数进位加法的计算方法） 2.你想提醒大家在计算中要注意什么？（数位对对齐、个位满十向十位进一）五、板书设计。 图书馆（两位数加一位数的进位加法） （1）《汪汪乐园》和《海底世界》一共有多少本？ ①28+4=32（