北师大版一年级数学下册《我学到了什么》董艺涵老师广东省市级优课教学设计.docxVIP

谁偷了我的珠宝 活动目的: 1.通过让学生快速说出屏幕上珠宝数量的任务，训练学生的注意广度。 2.通过依据外貌特征寻找珠宝大盗的任务，训练学生的推理能力。3.通过参考已知信息辨别谎话的任务，训练学生的批判性思维。同学们，今天的故事和它们有关。对啦！又大有漂亮的珠宝。 教学过程: 一、故事导入 在我们的城市里住着一位富有的珠宝商人。他有很多很多的珠宝。有一天，他在市中心举办了一次珠宝展。并且邀请大家一起来参观。我们一起去看看吧！ 二、新课讲授（1）活动一： 师：展台上的珠宝有大的、有小的，各种各样，漂亮极了。珠宝好多啊！售货员把它们分类数清楚，可把她们累坏了。你能帮帮我们的售货员，数一数有几个珠宝吗？师：那我们就开始了。师：谁来！① 师：谁来！② 师：这里有几个珠宝呢？③师：你来说。 师：你们是怎么想的呢？一下子就数出来还记住了。师：那我们继续来了。师：这里有几颗呢？④师：你是怎么想的？师：还有别的想法的同学吗？…… 师：你们太棒了，数得又快又准确。帮助了售货员一个大忙。售货员把数好的珠宝整整齐齐的摆好。大家看了都说摆的特别的漂亮。 （二）活动二 师：珠宝商人看见我们这么厉害！决定给我们一个挑战，奖励就是看看他珍藏多年的珠宝。你们能不能挑战成功？师：请看！ 师：如果出现的图片是刚才的珠宝，请你拍掌一下。如果不是，请坐端正。 师：你还记得刚才的珠宝吗？老师再让你们看一看。准备好了么？师：你们成功地完成了珠宝商人的挑战。这些就是他收藏多年的珠宝。这些珠宝在展览会上光彩夺目。（三）活动三 师：到了晚上，售货员开始收拾珠宝了。外面开始打雷下雨了。师：这个时候，售货员突然发现，珠宝被偷走了。是谁偷了我的珠宝！是谁偷走了珠宝！我们和警察叔叔一起把他找出来！好不好？师：警察叔叔从监控录像里发现，这几个人有可能是小偷。而且还有些别的发现，我们一起听听警察叔叔都说了什么。特征录音 师：谁来告诉我你听到了哪些信息？师：你找到偷珠宝的人了吗？师：你是怎么找到的？ 师：4人为一个小组，和你的组员一起分享一下你的办法吧。师：谁来说说你是怎么找到小偷的？预设 生①：1号，因为5号每一个要求都达到。 师：你只看到他达到了要求，有没有别的人也能符合这些要求呢？生②：5号，因为5号每一个要求都能达到。 师：你们说的都很有道理。但是不是真的只有他们两个符合条件呢？我们一起根据这些信息，一条一条地来找一找。谁才是最有可能的。师：根据第一条信息，我们能排除谁，为什么？生： 第一条线索：个子不高可以排除4号，因为他高所以不可能。第二条线索：穿红色衣服可以排除2号，因为他穿的绿色衣服所以不可能。 第三条线索：身材不胖可以排除3号，因为他胖所以不可能。第四条线索：有着深色的头发可以排除6号，因为他是黄色头发所以不可能。 第五条线索：不戴眼镜可以排除7号，因为他戴眼镜所以不可能。 师：根据这些信息，我们排除了其他人，找到了最有可能的两个人，1号和5号。 （四）活动四 师：但小偷只有一个，谁才是真正的小偷呢？这时候聪明的警察叔叔向1号和5号问了一个问题。 师：（表演/威严）那天晚上你在做什么？ 师：1号是这样回答的：那天晚上我参加了街心公园举行的篝火晚会。可好玩了！ 师：5号的回答是：那天晚上我在家中看新闻。什么也没干。师：从他们的回答里，你觉得谁会是小偷呢？为什么？师：还是和你同桌说说你的想法吧！看看谁说得更准确。生①：1号，因为他在去篝火晚会的时候偷了珠宝。 师：你的说法好像很有道理，只是你相信1号真的去参加了篝火晚会吗？篝火晚会真的能举行吗？ 生②：1号，因为1号出去了，5号没有出去。 师：1号出去了，他出去干什么了？生：参加篝火晚会。师：那你怎么说他是小偷呢？ 生：他参加篝火晚会时候去偷的。→生①生：去偷珠宝。 师：可是，他明明说自己参加了篝火晚会呀！生：他说谎了。 师：你怎么知道他是说谎的？ 生③：1号是小偷。那天晚上打雷下雨了，不可能参加篝火晚会。1号说谎了。他没有去参加篝火晚会是去偷珠宝了。他就是小偷。师：你们认为她的说法好不好？ 师：没错1号就是小偷。警察叔叔快把他抓起来！三、小结 师：小偷抓到了，我们的珠宝回来了 师：谁能回忆一下，我们是怎么抓到1号这个可恶小偷的？生：我们把线索一条一条分析，最后抓住了小偷。（学生发挥、言之有理即可。） 师：珠宝的确又漂亮又值钱，但我们要做一个遵纪守法的好孩子，决不能偷东西。 同学们翻开书本第41页，看看今天上的内容，你都明白了吗？师：今天的课就上到这儿啦。同学们再见！ 七、布置作业 填空。 （1）把50个草莓10个装一袋，可以装_______袋。 （2）酸奶30元一箱，123元钱可以买_______箱。 2．计算 180÷60= 240÷80= 810÷90= 360÷60= 125÷40≈ 4