《孤独之旅》第一课时.docVIP

《孤独之旅》第一课时教学设计 教学目标： 1.整体感知文章内容，理清情节，把握文章主题，理解“孤独之旅”的含义， 2.体味成长，学习描写、对比的手法 3.联系实际，体会成长中的感受 教学重点： 理解主人公孤独成长的心路历程 教学难点： 学习对比突出人物和主题的方法 1.把握大意、理清故事情节 教学重点： 教学难点： 检查预习（《草房子》“红门”） （曹文轩《前方》对离家原因的总结） 人离家原因有三：一是外面有一个广大无边的世界。二是离家也许是出自无奈。三是在人的眼中、心里总有一个前方在召唤着他。 ——曹文轩散文《前方》 ？杜小康离家原因属于哪种？ 一心想大财的杜雍和用几代人积累下的财富购买了一条运货的大船，用这些年赚得的一大笔钱，又从别人那里贷了一笔款，去城里了买下了一大船既便宜又好的货，打算放在家中，慢慢地卖出去，赚出一笔更大的钱来。这天，装满货物的大船行在了回油麻地的路上。杜雍和因喝酒，他的大木船在大河湾撞在了一个拖了七八条大铁船的大拖驳上、船和货都沉入水中。杜小康失学了，十多天不敢出门了。 杜小康初始性格？ （总结：原本性格、家中变故、无奈上路） 共同见证杜小康的旅程 二、初读感知 生字词2.勾画自己喜欢的语言3.把握大意、理清故事情节（开端：发展：高潮：结局：）3，结合文章内容概括并填空：“这是一趟——的旅程”（放鸭、孤独、艰难、成长、蜕变） 总结： 总结杜小康前后的对比（） （一）字词积累 读准字音 嬉闹（xī） 觅食（mì） 撩逗（liāo） 凹地（āo） 胆怯（qiè ） 掺杂（chān） 狗吠 嗅着 咔嚓 找茬 词语解释 挑逗，招惹（撩逗 ） ①完全不知道的样子；②失意的样子（ 怅然若失 ） 形容情绪异常激动，举止失常（ ） 形容地位、景况、声誉等下降得很厉害（ ） （二）把握大意 结合文章内容概括并填空：“这是一趟——的旅程”（放鸭、艰难、孤独、成长、蜕变） 总结：在这场艰难的赶鸭之旅中，孤独始终是杜小康的生活底色，但也是他蜕变、成长的主要原因。接下来，我们重点研讨杜的“孤独之旅”，思考杜在不同时期的心理变化。 三、重点研讨，理清情节 思考杜小康的“孤独之旅”经历了几个时期，每个时期发生了怎样的心理变化？ （找出体现杜小康心理的句子和词语，体会杜小康的成长之旅） 刚刚出发时 第5段 仿佛只要稍微慢下一点来，他也会像他的儿子一样，突然地对前方感到茫然和恐惧，从而也会打消离开油麻地的主意。 到达芦荡时 第21段，这才是真正的芦荡。是杜小康从未见过的芦荡。到达这里时，已是傍晚。当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他害怕了——这是他出门以来第一回真正感到害怕。芦苇如万重大山围住了小船。杜小康有一种永远逃不走了的感觉。他望着父亲，眼中露出一个孩子的胆怯。 芦荡安顿后 第28段 日子一天一天地过去了，父子俩也一天一天地感觉到，他们最大的敌人，也正在一步一步地向他们逼近：它就是孤独。 住段时间后 第33段，后来，父子俩都在心里清楚了这一点：他们已根本不可能回避孤独了。这样反而好了。时间一久，再面对天空的一片浮云，再面对这浩浩荡荡的芦苇，再面对这一缕炊烟，就不会再忽然地恐慌起来。 经历风暴后 第48段 杜小康顺手抠了几根白嫩的芦苇根，在嘴里嚼着，望着异乡的天空，心中不免又想起母亲，想起许多油麻地的孩子。但他没有哭。他觉得自己突然地长大了，坚强了。 你在杜小康身上读出哪些成长？ 暴风雨冲散鸭群，冲出去忘记了父亲，成长表现在他有责任担当。 当脸刮破，脚伤，脚滴血，在无边芦荡找回鸭群，成长表现他的不怕困难，勇敢坚强。 思念母亲，想念小伙伴，他没哭，成长表现在他的成熟理智。 艰苦环境欣赏美景，看到鸭的欣喜，成长表现在他是一个念念不忘求学上进，热爱生活的人。 寄语： 曹文轩说：“有些孤独，其实是我们成长过程中的一些无法回避的元素。我们要成长，就不能不与这些孤独结伴而行。”“少年时就有一种对待痛苦的风度，长大时才有可能是一个强者。” 愿大家能像杜小康一样面对孤独，挑战孤独，战胜孤独，做生命的强者。 四、作者、作品介绍 作者简介 曹文轩1954年生于江苏盐城，当代作家，儿童文学家，著长篇小说《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《红瓦》。2016年4月4日获国际安徒生奖，成为第1位荣获该奖项的中国作家。 背景资料 《孤独之旅》节选自曹文轩的长篇小说《草房子》。《草房子》可以说是中国当代一部比较有代表性的“成长小说”，它以9章20万余字的篇幅，以一座建在草房子里的小学为背景，描绘了几个少男少女读书、生活、成长的历程，弥漫着艰辛与苦痛，又闪烁着奇妙迷人的人性光芒。 五、任务布置： 完善笔记， 阅读任务： （鸭群下蛋了，杜小康