小学数学“5以内数的大小比较的公开课教案教学设计【一等奖】”.docVIP

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2022-03-13 发布于浙江
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\o 点击文章标题可访问原文章链接 “5以内数的大小比较的教学设计” 本教案为已磨课版本省级优质课一等奖? 一、教学内容 ? ? ? 义务教育教科书一年级上册第17-19页第三单元第二课时。二、教材分析 ? ? ? 比较是重要的数学思想，也是学生学习其他数学知识的基础。5以内数的大小比较是整数大小比较的起始课，安排在一年级第一学期，在1-5数的认识之后。在准备课单元，安排了物体“比多少”的内容，通过具体事物的数量比较，学习用“一一对应”的方法比较事物的多少，为比较数的大小做好铺垫。本节课教学内容将成为学生后续学习新知识的基础，同时对培养学生对数的感知有重要的作用，在知识的形成过程中蕴含