小学数学“倍的认识”公开课教案教学设计【一等奖】.docVIP

下载本文档

1310
0
约1.29千字
约 4页
2022-03-13 发布于浙江
举报
版权申诉

小学数学“倍的认识”公开课教案教学设计【一等奖】.doc

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

\o 点击文章标题可访问原文章链接 “倍的认识”教学设计本教案为已磨课版本省级优质课一等奖 ? 《倍的认识》是新课标三年级数学上册第五单元的内容。本节课主要学习本单元的例1，即认识倍的概念，建立“倍”的概念。然而，倍是一个抽象的概念，因此学生学习“倍”有一定的困难。要帮助学生建立好“倍”的概念，我们首先要清楚的了解学生的认知基础：乘法的初步认识；求“几个几”用乘法计算；除法的初步认识；求一个数里面有几个另一个数，用除法计算。“倍”还是个非常重要的概念，如果没有建立好认知，就会对后续学习的后续学习分数（分率）、百分数、比这些概念的造成影响。基于以上的认识