小学数学“比例尺”公开课教案教学设计【一等奖】.docVIP

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2022-03-13 发布于浙江
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\o 点击文章标题可访问原文章链接 “比例尺”教学设计本教案为已磨课版本省级优质课一等奖教学目标： 1.学生通过阅读交流等学习活动，理解比例尺的意义，会把数值比例尺与线段比例尺相互转化，会求出一幅图的比例尺。 2.学生在阅读、观察、思考和交流等活动中，发展分析、抽象、概括等能力，积累数学阅读的方法。 3.学生能进一步体会数学知识之间的联系，感受数学学习的兴趣，感受数学阅读的价值。教学重点：学生通过自主阅读，探究出比例尺的意义、求一幅图的比例尺的方法。教学难点：学生通过阅读交流，能理解比例尺的意义。教学准备：课件、导学单教学过程：一、提出问题，激发阅读内驱力 1.师：