小学数学“表内乘法（二）解决问题”公开课教案教学设计【一等奖】.docVIP

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2022-03-13 发布于浙江
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小学数学“表内乘法（二）解决问题”公开课教案教学设计【一等奖】.doc

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\o 点击文章标题可访问原文章链接 “表内乘法（二）解决问题”教学设计本教案为已磨课版本省级优质课一等奖教材与学情分析本课内容是人教版二年级上册第84页表内乘法（二）例5，是在学生初步认识乘法、会归纳乘法口诀，并熟练地掌握了 2—9 的乘法口诀，初步能够运用乘法的意义解决简单问题的基础上学习的。由于学生处在解决问题学习的初级阶段，将实际问题抽象为数学问题并运用所学的数学知识与方法解决问题的能力较弱。因此，教师需要引导学生用画一画、圈一圈、语言叙述等不同的方式表征问题结构，从而建构运用乘加、乘减方法解决问题的数学模型的过程。教学目标 1. 有效地解读和理解数学信息，学会解决含有乘