8.2 守护正义 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册.pptxVIP

巴以冲突后以色列封锁加沙，造成加沙严重人道主义危机。

思考：看完视频，你有怎样的感受？正义感相隔万里、互不相识我们为什么会有这种感受？？

8.2守护正义第8课维护公平正义

要求：自主阅读教材P70-74内容，思考以下问题；时间：2分钟问题导学2、正义的价值？1、正义的含义？3、如何守护正义？

新闻聚焦9名学生因琐事积怨在宿舍对1名女生实施打骂，存在扇耳光、泼水、踩头甚至拍摄视频取乐等行为。苍梧县迅速成立联合调查组处置：县教育局对涉嫌失职的校长、2名副校长及班主任责令停职检查，委派人员进驻学校加强管理；依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，9名实施欺凌的学生被送专门学校接受矫治教育，涉事学生家长同步接受法治教育；

生活观察①主动帮助被欺凌的同学请列举校园中的“正义行为”与“非正义行为”，并说明理由。正义行为非正义行为②制止或报告考试作弊行为③主动排查并报告校园安全隐患①对同学实施语言侮辱、孤立等②考试抄袭、帮他人传递答案③故意损坏校园公共设施（课桌）

1.正义的内涵正义是社会文明的尺度，表达了人们对美好社会的期待和追求。正义是人类良知的“声音”，体现了弘扬真善美、摒弃假恶丑的价值导向。

合理调整收入分配格局，增加低收入群体收入，扩大中等收入群体规模，缩小城乡、区域、行业间的收入差距，推动共同富裕。通过提供经济支持，帮助学生解决经济困难，打破贫困代际传递的恶性循环，为寒门学子提供通过知识改变命运的机会。为失业人员提供经济支持，确保其在失业期间能够维持基本生活，如支付房租、食品和医疗费用等，避免陷入生活困境，维护社会稳定。思考：国家建立和完善上述制度有何意义？①正义保障人们有尊严地生活。正义要求保障每个人的合法权益，对弱者给予必要的扶助。在一个正义的社会中，即使是弱势群体，也能获得基本的生存保障，得到社会的关爱，而不会被社会遗忘。2、正义的价值？

2025年9月3日、4日中午，广西梧州市苍梧县石桥中学宿舍内，多名八年级女学生因琐事，对1名女生多次实施扇耳光、泼水、脚踩头部等欺凌行为。受害女生面部红肿，起初因恐惧未告知家人，后被发现送医并报警。最终，9名施暴学生被送专门学校接受矫治教育，学校校长、副校长、班主任被停职检查，涉事学生家长被开展法治教育。9人被送矫治，治理校园欺凌没有法不责众这件事情的处理说明了什么？②正义营造风清气正的社会风尚。正义要求人们明辨是非、爱憎分明、惩恶扬善，使受害者得到救济、违法者受到惩罚，弘扬社会正气。要求人们顾全大局、办事公道、无私无畏，积极营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭动力。探究：行正义，明价值追求

在全球化背景下，我们如何为国际正义贡献力量？维护国际正义，要坚持国家不分大小、强弱、贫富一律平等，反对干涉别国内政，反对搞双重标准。目标导学二：守护正义的要求

守护正义需要维护国际正义。正义是全人类共同价值的重要内容，中国始终是国际正义的守护者。维护国际正义，要坚持国家不分大小、强弱、贫富一律平等，反对干涉别国内政，反对搞双重标准。各国要同心协力，妥善应对各种问题和挑战，构建更加符合正义的国际秩序和美好世界。目标导学二：守护正义的要求

国际要求：守护正义需要维护国际正义。正义是全人类共同价值的重要内容，中国始终是国际正义的守护者。原因做法维护国际正义，要坚持国家不分大小、强弱、贫富一律平等，反对干涉别国内政，反对搞双重标准。各国要同心协力，妥善应对各种问题和挑战，构建更加符合正义的国际秩序和美好世界

点拨重难点------如何守护正义?（做法/措施）英国哲学家培根说：“一次不公正的裁判，其恶果甚至超过十次犯罪。因为犯罪虽是无视法律——好比污染了水流，而不公正的审判则毁坏法律——好比污染了水源。”这段话说明了“100-1=0”的道理，一个错案的负面影响足以摧毁九十九个公正裁判积累起来的良好形象。执法司法中万分之一的失误，对当事人就是百分之百的伤害。②守护正义需要维护司法公正。→公正司法是捍卫正义的最后一道防线。我国司法机关坚持以事实为根据，以法律为准绳，确保司法过程和结果合法、公正，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。上述材料启示我们如何守护正义？

中国始终是国际正义的守护者新华社安曼9月23日电（记者何奕萍）记者23日从约旦哈希姆慈善组织获悉，今年2月启运的中国援加沙地带6万个食品包中，约5.5万个已分批运抵，剩余部分将于近期运往加沙地带。中国始终做负责任的大国，维护国际正义，坚持国家不分大小、强弱、贫富一律平等，反对干涉别国内政，反对搞双重标准。

（3）守护正义需要维护国际正义。①维护国际正义，要坚持国家不分大小、强弱、