7.2 践行平等 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册.pptxVIP

（部编版）八年级上道德与法治第第三单元勇担社会责任遵德守法第七课追求自由平等7.2践行平等

核心素养目标政治认同：知道如何珍视自由和如何践行平等。道德修养：培养热爱自由、珍视自由的感情，树立平等意识和观念，增强法治观念，努力践行平等，懂得依法维权。法治观念：树立平等意识和观念，增强法治观念。健全人格：在现实生活中敢于抵制不平等行为，面对不平等现象能够依法维权。责任意识：提高对自由和平等的认识水平，珍视自由、追求相对平等。反对特权，能平等地承担起法律规定的义务。

自主学习1.结合生活经验，了解平等的基本内涵，认识平等是社会主义核心价值观的重要内容。2.体悟法律面前人人平等的社会主义法治的基本内容，了解平等的价值。3.理解如何践行平等，树立正确的平等观，在生活中能够平等对待他人，敢于抵制不平等的行为。

刘军经营一家菜鸟驿站，雇佣了小王（男）和小丽（女）两个员工。他们都很敬业，认真负责，任劳任怨，付出了同等的劳动。很快到了月末发工资的日子，刘军设计了两个方案。男员工5000元女员工5000元A方案B方案同等情况同等对待平等的含义：A和B这两个方案有何不同？A方案平等的感受从何而来？男员工5000元女员工4000元

思考：结合上图谈谈你对平等的认识。城乡同票同权同工同酬平等享有受教育权城乡平等享有医疗权①平等意味着同等情况同等对待。P62一、什么是平等

在公共交通工具上给老人、孕妇等群体让座，体现对特殊群体的关怀。对家庭经济困难的学生实行生活补助等政策，保障其受教育权。建设无障碍花园，为残疾人等群体提供便利的休闲空间，保障其平等参与休闲活动的权利。这种差别对待的做法，并没有违反平等原则和精神，相反，是为了让他们获得实实在在的平等。平等还意味着不同情况差别对待。（结果平等）P63对老幼孕残等人群给予优先权、特别的关照，是不是违背了平等原则？相关链接

“同等情况同等对待”和“不同情况差别对待”是否矛盾？老人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照给生命让路保障残疾人平等参与社会生活、共享社会物质文化成果对家庭经济困难的学生实行生活补贴，保障其受教育权这些“差别对待”是否违反了平等原则和精神？现实生活中，有一些人，如老人、儿童、孕妇、残疾人，由于他们的年龄、身体状况等原因，在乘坐公共交通工具、获得社会帮助等方面，会享有一定的优先权，获得特别的关照。这种差别对待的做法，并没有违反平等原则和精神，相反，是为了让他们获得实实在在的平等，是人类文明的体现。问题2

从辱骂农民工被行政拘留事件中—悟平等2025年4月17日北京地铁5号线，一名61岁男子因嫌弃邻座农民工衣服沾灰，多次辱骂对方，称其“跟要饭的似的”“脏兮兮的”。尽管农民工已尽量不影响他人，男子仍不依不饶，甚至试图动手。随后，一名女乘客挺身而出，制止了男子的行为，并表示“我愿意跟他挨着”，其他乘客也纷纷指责男子。事件曝光后，引发网友热议，北京警方依法对男子作出行政拘留处罚。该男子行为违反了什么原则？人们虽然有贫富之分、知识多寡之别，但是在人格上是一律平等的，没有高低贵贱之分。所有人的人格尊严都受到法律平等保护，不容亵渎和侵犯。平等表现为人格平等

普通学校必须招收符合录取要求的残疾考生，不得因残疾拒收。《残疾人保障法》第25条：中华人民共和国公民，不分民族、种族、职业...都有义务依照本法的规定服兵役《兵役法》第3条：对任何人犯罪，在适用法律上一律平等。不允许任何人有超越法律的特权。《中华人民共和国刑法》第四条结合法律规定，联系现实生活，谈谈你对“法律面前人人平等”的理解。平等的享有宪法和法律规定的各项权利平等的履行宪法和法律规定的各项义务违法犯罪一律受到法律的制裁平等意味着权利义务平等。任何公民一律平等地享有宪法和法律规定的权利，也都平等地履行宪法和法律规定的各项义务。

从“三纲五常”到人人平等，从男尊女卑到男女平等，从民族歧视到民族平等，是人类文明不断发展和进步的过程。1954年，我国宪法明确规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”2012年，党的十八大将“自由平等被写进社会主义核心价值观。”人类很早就有了平等的理想（战国提出“王子犯法与庶民同罪”），但把平等变为现实，却经历了漫长的过程。今夕女性地位对比（1）平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容。p62

观察图片平等在政治层面的价值：平等让每个公民都能平等参与选举、表达意见，保障民主权利。

观察图片平等在经济层面的价值：平等的竞争环境，能让劳动者凭能力获得收益，助力共同富裕。

观察图片平等在文化层面的价值：不同群体都能平等享受文化资源，实现共建共享。

古代社会平等吗？为什么？现代社会平等吗？为什么？这说明什么？

从“三纲五常”到人人