高校体育教学现状分析及课程改革思路研究.docxVIP

PAGE PAGE 1 高校体育教学现状分析及课程改革思路研究 高校体育教学现状分析及课程改革思路讨论2813〔2021〕04〔b〕-0001-02　　高校体育教学重点是提高学生的体质，培育学生基本的体育素养，实现学生综合能力的进展进步。新课标对高校体育教学的主要目标、课程支配、课程基本性质、教学主要结构均提出了全新的要求，以此来满足社会进展的需要。针对传统教学模式下体育教学存在的问题，教师需要深入分析缘由，结合学生的实际特点，大力开展课程改革，通过不断的创新，实现高校体育教学水平的持续提高，助力学生的成长以及进展。　　1 高校体育教学现状分析　　1.1 教学内容和课程结构存在问题　　现阶段，许多高校体育教学内容陈旧单一，不同高校之间存在严峻重复的问题。受到教学条件以及教学理念等方面因素的限制，传统的教学内容照旧占据主导地位，许多全新的体育教学内容无法得到全面有效的实施。大部分高校体育课主要内容为田径以及球类运动，健美操、轮滑等为辅，这些内容学生在中小学阶段便已经开始学习，因此许多学生存在厌学心情，对课堂内容的参加度过低，影响了体育教学的整体质量。同时，高校体育教学的主要结构包括选修课和基础课等内容，这些课程能够提高学生的身体素养，培育体育学习兴趣，但忽视了人文体育相关内容的讲解，教学过程不具备针对性，缺少长远规划，不利于学生精神层次的提高[1]。　　1.