高校校园文化建设与学生治理工作的互动机制研究.docxVIP

PAGE PAGE 1 高校校园文化建设与学生治理工作的互动机制研究 高校校内文化建设与学生治理工作的互动机制讨论 引言： 　　在素养教育与当前社会形势冗杂的大背景下，高校治理工作存在着很多的挑战。而其中最突出的问题则表达在高校校内文化建设与学生治理工作的互动上。　　一、基本含义及两者之间的关系　　顾名思义，校内文化建设指的是在校内范围内的文化建设，涵盖了学生、老师、校领导等一系列主体。围绕这些主体产生的一系列精神文化理念、文化或者价值观，都叫校内文化，而校内文化需要通过各式各样的活动来进行。校内文化对于学校教育的作用不言而喻，因为校内文化对于学生的影响会辐射到各个方面，从学生的日常生活习惯到人生观价值观的塑造。　　而学生治理工作则是指高校对于学生在校期间的事务治理，涵盖了学习、生活的各方面的行为准则。而随着社会的急速进展改变，学生治理工作也变得越来越冗杂，内涵也越来越丰富，学校不仅仅要关注学生的学习，还要关心学生的心理健康问题、学生在校生活的权益问题等等。　　透过两者的基本内涵，可以看出两者之间的关系是你中有我，我中有你。一方面校内文化建设的重要主体是学生，而学生治理的对象也是学生。两者在主体和目标上都是高度一致的，校園文化和学生治理工作的目标都是为了服务学生，为了提供高质量的学校教育，从而培育出符合社会进展需求的高素养人才。不仅如此，学生治理工