丹凤县六中高中语文课后限时作业6登楼菩萨蛮其二新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》.docVIP

课后限时作业（六） 一、基础巩固 1．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(　　） A．吴楚东南坼 坼：分裂,引申为划分 B．亲朋无一字 字:指书信 C．老病有孤舟 老病：拖得时间长的疾病 D．戎马关山北 关山:指北方边关 C　解析　老病：年老多病。 2．对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是（　　） A．垆边人似月 垆边：酒家 B．皓腕凝霜雪 凝：聚集,凝聚 C．未老莫还乡 莫：不要 D．还乡须断肠 须：一定 D　解析　须：应该，应当。 3．下列有关文学常识的表述,不正确的一项是(　　) A．菩萨蛮，本是唐代教坊曲名，后用作词牌名,与诗歌内容无关。以五七言组成，四十四字。 B．韦庄之所以被人称为“秦妇吟秀才”，与他所创作的诗歌《秦妇吟》有关。 C．“人人尽说江南好”一句，受白居易《忆江南》中“江南好”句子的影响。 D．韦庄与温庭筠并称“温韦，是因为他两人的词无论是在内容还是风格上都极其相似。 D　解析　在抒情风格上，温词浓艳，韦词清丽。 4．下列句子，按风格分类正确的一项是（　　） ①今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月 ②乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪 ③欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处 ④千古江山，英雄无觅孙仲谋处 ⑤金戈铁马，气吞万里如虎 ⑥这次第,怎一个愁字了得 A．①②③⑤/④⑥ B．①③⑥/②④⑤ C．①③④/②⑤⑥ D．①③⑤⑥/②④ B　解析　①③⑥属于婉约派风格，②④⑤属于豪放派风格。 5．补写出下列句子中的空缺部分. （1）《登岳阳楼》中描写洞庭湖的浩瀚无边与“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”有异曲同工之妙的诗句是“__________________，__________________。 （2）《登岳阳楼》中写诗人政治生活坎坷、漂泊天涯、怀才不遇的诗句是“__________________,__________________”。 (3)《菩萨蛮（其二)》中具体描摹江南美景养育的江南美人的句子是“__________________,__________________”。 (4)《菩萨蛮（其二)》中,既写出了江南水乡的景色之美，又凸显了江南水乡生活之悠闲自在的句子是“__________________，__________________”。 答案　(1）吴楚东南坼　乾坤日夜浮　(2）亲朋无一字　老病有孤舟　(3）垆边人似月　皓腕凝霜雪　(4）春水碧于天　画船听雨眠 二、阅读理解 （一)阅读下面这首唐诗，完成后面的题目. 登岳阳楼 杜　甫 昔闻洞庭水，今上岳阳楼. 吴楚东南坼,乾坤日夜浮. 亲朋无一字，老病有孤舟。 戎马关山北，凭轩涕泗流. 6．“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”两句中的“坼”和“浮”有何妙处？请简要赏析. 答：____________________________________________________________________ 解析　作答本题时，注意分析“坼”和“浮表现的景物的特征和诗人的情感等。比如“坼,意思是“分裂”,从描写洞庭湖的角度分析，这个字表现了洞庭湖的波澜壮阔，很有气势。 答案　一“坼一“浮”，把洞庭湖的气象描绘得壮阔而又生动。“坼字，诗人写得有力,洞庭水把吴、楚两地的广袤区域冲开,显示出洞庭湖的磅礴气势。“浮”字，具有十分鲜明的动态感，洞庭湖几乎包容了天地万物，并且主宰着它们的沉浮，日月星辰都随着湖水的波动而飘荡起落. （二）阅读下面这首词,完成后面的题目. 菩萨蛮（其二) 韦　庄 人人尽说江南好，游人只合江南老。春水碧于天,画船听雨眠. 垆边人似月,皓腕凝霜雪.未老莫还乡，还乡须断肠。 7．“江南好表现在哪些方面？请简要概括。 答：____________________________________________________________________ 解析　 作答本题时，只要找到相关词句即可得出答案，比如“春水碧于天”写的是江南风景之美，“画船听雨眠”写的是江南生活之美,“垆边人似月，皓腕凝霜雪写的是江南人物之美。 答案　①景色明丽。②生活悠闲。③人物美好. （三)阅读下面这首唐诗,完成后面的题目. 恨　别① 杜　甫 洛城②一别四千里，胡骑③长驱五六年。 草木变衰行剑外④,兵戈阻绝老江边。 思家步月清宵立,忆弟看云白日眠。 闻道河阳近乘胜，司徒⑤急为破幽燕。 【注】 ①这是唐肃宗上元元年(760）杜甫在成都写的一首七言律诗。②洛城：洛阳。③胡骑:指安史之乱的叛军。④剑外：剑阁以南，这里指蜀地.⑤司徒：指李光弼,时任检校司徒. 8．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(　　) A．“四千里，恨离家之远。“五六年”，伤战乱之久。个人的困苦经历与国家的艰难遭遇都在这些数量词中体现出来。 B．颔联描述诗人流落蜀地的情况。“草木变衰”与下句的“老”