“燃烧的条件“演示实验改进.docVIP

“燃烧的条件“演示实验改进说课 说课的内容 《义务教育教科书》九年级上册第七单元课题1“燃烧和灭火”中的演示实验改进。 二、改进理由 1、图7-5上图中将白磷和红磷放在薄铜片上，利用空气传热，时间较长； 2、白磷的燃烧很容易将引燃红磷，学生不知道是白磷还是红磷在燃烧； 3、最关键的原因，白磷的燃烧是在开放的环境中进行的，产生的大量白烟会扩散到空气中（有时会迷漫整个教室），造成空气污染，也不利学生的身心健康； 4、下图中用一根导气管向水中通入氧气，使水中的白磷燃烧起来。这种方法的弊端在于氧气的来源不够方便； 5、这个演示实验要求在通风橱中或有抽风设备下进行，大部分学校条件不具备。 三、实验用品 烧杯（500ml） 试管三支（φ20×200mm） 试管塞 瓷块 滤纸 镊子 药匙 热水 白磷 红磷 红磷白磷 红磷 白磷 ① ② 图1 白磷 图2 五、实验操作 将图7-5第一个实验作如下改进（如上图1）：在两支试管中分别各放一小粒白磷和一小粒红磷，用试管塞塞紧试管口（以防止产生的五氧化二磷扩散到空气中），然后放到装有热水的燃杯中。 将图7-5第一个实验作如下改进（如上图2）：用一支20mm×200mm的试管，垂直插入到水中白磷的上方，使水中的白磷与试管中的空气接触。 六、实验反思 改进后的实验如图1：一是试管直接与热水接触，温度升高比较快，试管中的白磷很快