1.1十几减9教案 一年级数学下册 苏教版.docVIP

1.1十几减9 一、教学目标： 1、经历从实际情景中提出并解决数学问题的过程，理解计算十几减9计算方法，能正确计算十几减9的退位减法。 2、通过观察、操作、讨论等学习活动，促进学生自主探究、独立思考、合作交流的意识和能力的发展。 3、初步学会从数学的角度提出问题、理解问题，体验解决问题策略的多样性，培养思维的灵活性和独立性，进一步体会数学与生活的密切联系，在数学学习活动中获得更多的成功体验。 二、课时安排：1课时 三、教学重点：正确口算十几减9的退位减法 四、教学难点：理解和掌握“十几减9”的计算方法。 五、教学过程 （一）导入新课 小猴子最喜欢吃桃子了。星期天早上，小猴子到猴子阿姨的水果店去买桃子。 （二）讲授新课 小猴子对猴子阿姨说“阿姨，我要买9个桃。” 问：小朋友，你们从图上知道了什么呢？ 学生互相说图意。 “13个桃，小猴子买了9个，还剩多少个？” 全班交流 解决这个问题用哪种运算方法呢？ 根据学生的回答板书算式:13-9=? （三）重难点精讲 你是怎样算出的？如果你是小猴你准备怎样从13个桃子里拿走9个呢？ 主动探究，用（小棒，小圆片）代替桃子摆一摆，说一说，怎样计算13-9。看谁的想法多。 以四人小组为单位想一想。 各小组汇报活动结果。 每个组先派代表上讲台演示，发表意见解释自己的想法。随后允许同一小组的其他同学对自己组中发言的同学作补充，指导学生有条理的表达。 学