部编版三年级上册语文课后作业第21课《大自然的声音》及答案.docxVIP

部编版三年级上册语文 21. 大自然的声音 课后作业 一、选择题 1．以下词语中书写全部正确的一项为哪一项〔 〕 A．美秒 演奏 轻柔 感受 B．温柔 冲动 合秦 乐曲 C．乐器 雨滴 滴答 所有 D．轻快 冲满 打击 敲打 2．以下词语中与》清楚〞的》清〞意思相同的一项为哪一项( )。 A．清幽 B．清官 C．说不清 D．清点 3．课文《大自然的声音》介绍了大自然中〔 〕的声音。 A．风、水、动物 B．风、雨、植物 4．下面加点字的读音，不正确的一项为哪一项〔 〕 A．呢〔ní〕喃 B．伟〔wěi〕大 C．汇〔huì〕聚 D．叽叽喳〔zā〕喳 5．《大自然的声音》这篇课文共有_______自然段，是按照_______的结构来进行表达的。首先，第_______自然段概括地说明大自然中有许多_______，接着_______自然段用拟人的手法来具体介绍。〔?? 〕 A．4；总—分；1；美妙的声音；2-4 B．4；总—分—总；1；美妙的声音；2-4 C．4；总—分；1、2；美妙的声音；3、4 二、填空题 6．按照课文内容填空。 〔1〕风，是大自然的音乐家，他会在森林里_____他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像____一样，唱出_____的歌曲。不一样的______，有不一样的______；不一样的_____，有不一样的______。　 〔2〕水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩_____。小雨滴_____，一场_____的音乐会便开始了。滴滴答答……丁丁冬冬……所有的树林，树林里的每片_____；所有的房子，_____的屋顶和窗户，都发出不同的声音。 7．读拼音，写词语。 qí miào yǎn zòu gǎn shòu gāng qín wěi dà 〔_____〕 〔_____〕〔_____〕 〔_____〕 〔_____〕 jī dǎ qiāo jī diǎn dī yuè qì jī dòng 〔_____〕 〔_____〕 〔_____〕 〔_____〕 〔_____〕 8．比一比，再组词。 妙〔____〕琴〔____〕激〔____〕嚣〔____〕滴〔____〕 秒〔____〕瑟〔____〕缴〔____〕器〔____〕摘〔____〕 9．感知内容。 这篇课文以_______的笔调介绍了大自然中______，______和______，表达了作者____________。 三、现代文阅读 课内阅读学方法。 大自然的声音〔节选〕 风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音〔 〕的，好似呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都冲动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音〔 〕，令人感受到大自然的威力。 10．请你按原文填空。 11．你发现了吗？这段话是围绕第〔 〕句话来写的。抓住〔 〕的树叶，有〔 〕的声音；〔 〕的季节，有〔 〕的音乐；当〔 〕和〔 〕吹起时又有〔 〕的乐曲，写出风演奏时的特点。把风当作人来写，让我们感受到了大自然声音的〔 〕。 12．风，不仅是大自然的音乐家，他还是大自然的画家呢！请你把下面这段话补充完整，美好的画面就出现在眼前了。 风，是大自然的画家。________________________________________ 阅读短文，答复以下问题。 大自然有许多美妙的声音。 雷电，是大自然的音乐家。轰隆隆——一声巨响，雷电闪着耀眼的光芒给春姑娘报信来了。沙沙沙——小雨也来伴奏了，吵醒了正在睡觉的小草、柳树、桃花、迎春花……，在雷电的催促下，大地涂上了五颜六色的色彩，热闹极了！ 海浪，也是大自然的音乐家。哗哗哗，急促的海浪拍打着海岸，那声音充满力量，令人感到海浪的威力。哗……哗……哗……，海浪轻轻地抚摸着沙滩，那声音轻轻柔柔的，好似在和沙滩说悄悄话，让人感受到海浪的温柔。 呼呼呼，北风狂叫着，给大地送来了白白的厚厚的棉被，给树枝送来了许多水晶手套。咯吱，咯吱，咯吱，那声音由远而近，又由近而远，雪地上留下一串长长的脚印。你听，雪，也是大自然的音乐家。 大自然有许多美妙的声音，只要细心观察，就可以找到。同学们，快去寻找吧！〞 13．本文写了哪几种声音？ ______________________________________________ 14．》在雷电的催促下，大地涂上了五颜六色的色彩。〞》五颜六色的色彩〞指的是__________