幼儿保育专业人才培养方案（中职）.pdf

幼儿保育专业人才培养方案 一、专业名称及代码 【专业名称】幼儿保育 【专业代码】160200 二、入学要求 初中毕业或具有同等学力者。 三、修业年限 【学制】 年 四、职业面向 专业 专业 专业 对应职业 继续 职业资格 类别 名称 （技能）方向 （岗位） 学习专业 幼儿园 保育员 保育岗位 （初级） 幼儿 0-6 岁 早期 学前 教育类 托育机构 保育 婴幼儿保育 育婴岗位 教育 教育 育婴员 （初级） 早教机构 育婴岗位 五、培养目标与培养规 （一）培养目标 本专业主要面向各级各类托幼园所、早教中心等育儿机 构，培养在学前教育第一线能辅助教师负责婴幼儿保健、养 育，以及协助教师对婴幼儿进行教育工作，德智体美全面发 展的高素质劳动者和技能型人才，并为高一级学校输送合格 学生。 （二）培养规格 1、基本能力与基本素质 （1）热爱婴幼儿，具有良好的职业道德(即 “四心”： 爱心、耐心、细心、责任心)； （2） 热爱婴幼儿保育工作，认同婴幼儿保育工作的专 业性、独特性及其在婴幼儿身心发展中的价值； （3） 具有亲和力，乐观向上，热情开朗，善于自我调 节情绪,保持平和心态； （4）具有职业理想，勤于学习，不断进取； （5） 具有良好的言行习惯，衣着整洁得体，语言规范 健康，举止文明礼貌； （6） 具有基本的英语能力，能借助字典阅读简单的英 文资料； （7）具有计算机的基本操作及应用技能； （8）具有较好的语言文字表达能力和逻辑推理能力； （9） 具有积极的人生态度，较强的社会适应能力和心 理承受能力； （10） 具有良好的人际交往能力、团队合作能力和组织 协调能力； （11） 具有良好的学习能力，能及时关注并学习学前教 育方面的最新知识和技能； （12） 学习中能发现问题、分析问题，具有举一反 和 归纳总结的能力； （13） 具有服务意识、安全意识、环保意识、法律意识； （14） 具有健康的体魄。 2、专业能力 （1）具有为婴幼儿创设整洁、舒适、安全的一日生活 环境的能力； （2）具有保管婴幼儿用品,并根据不同情况定期或及时 对婴幼儿用品和环境进行保洁和消毒的能力； （3）具有照护婴幼儿进餐、盥洗、睡眠、排便、出行 等生活活动，并培养婴幼儿良好生活习惯和独立生活能力的 能力； （4）具有初步识别婴幼儿常见病症，并能根据婴幼儿 生理特点及发病原因采取基本应对措施的能力； （5）具有对婴幼儿意外伤害等突发事件进行初步应急 处理的能力； （6）具有观察婴幼儿，及时发现并回应婴幼儿需要的 能力； （7）具有初步识别并应