《程序设计（VB）》课程标准（中职）.docxVIP

《程序设计（VB）》课程标准 一、课程性质 本课程是中等职业教育计算机应用专业必修的一门专业基础平台课程，是理论与实践相结合的核心课程，其任务是培养学生程序设计、代码编写、程序调试的职业能力和综合素养，为后续《面向对象程序设计（C#）》、《WEB 应用开发》课程学习奠定基础。 二、学时与学分 90学时，6学分。 三、课程设计思路 本课程应体现以立德树人为根本、以服务发展为宗旨、以促进就业为导向， 兼顾中高职课程衔接，突出核心素养，注重必备品格的养成和关键能力的培养， 实现应用程序编写、程序调试等职业技能学习和职业精神培养的高度融合。 1.依据“中等职业教育计算机应用专业指导性人才培养方案”中确定的培养目标、综合素质及职业能力，按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，围绕程序开发与测试岗位要求，结合本课程的性质和以生为本的教学理念，确定课程目标。 2.根据“中等职业教育计算机应用专业职业能力分析表”，结合学生职业生涯发展、中高职分段培养等需要，注重课程内容与职业标准对接、教学过程与工作过程对接，融合程序开发与测试的新知识、新技术、新方法，确定课程内容。 3.项目的选择和编排遵循学生认知和技能形成规律，按照“认知VB界面、理解各种算法结构和语句、数组运用、程序调试、控件使用、数据库访问”的顺序设计学习任务，课程内容组织注重理论实践一体化。 四、课程目标 学生通过本课程的学习，了解程序设计的基本概念，掌握程序设计的基本思路，具备一般应用程序的开发、调试能力。 1.熟悉VB语言的数据类型、表达式、程序结构与流程控制语句、数组、函数、过程的概念与使用方法；掌握常用控件的基本属性设置、方法调用与常用事件代码编写方法。 2.能使用菜单、工具栏、状态栏、常用控件等进行程序界面设计；掌握用可视化数据管理器建立数据库、数据表、编辑数据表的方法。 3.能安装、配置VB开发环境，并使用VB开发环境调试程序；熟练掌握程序设计流程。 4.具有独立思考、自主探究、团队协作的能力。 5.具有良好的职业道德和职业习惯，养成知识产权保护、服务用户的意识。 五、课程内容与要求 项目 任务 内容及要求 参考学时 认识 VB 应用程序设计 认识程序设计开发环境 1.了解 VB 程序设计的基本特点； 2.掌握 VB 程序设计的基本原理和事件驱动编程机制； 3.能安装、配置 VB 开发环境。 6 认识 VB 开发步骤 1.理解 VB 程序设计的基本概念； 2.掌握代码的书写规则与规范； 3.能设置命令按钮，标签和文本框等常用控件的属性、方法和事件； 4.能对窗体的常用属性、方法与事件进行设置； 5.掌握程序调试的一般方法。 设计单窗体 VB 程序 设计简单窗体程序 1.掌握常量和变量的定义和使用，理解变量的作用域； 2.能使用运算符和表达式进行问题求解； 3.熟悉数学函数、字符串函数、日期时间函数、转换函数的涵义及使用方法； 4.能正确使用输出语句和赋值语句； 5.能使用单分支、多分支语句解决选择问题； 6.能使用循环语句解决循环问题； 7.掌握一维数组的定义和使用方法，能使用一维数组解决实际问题； 8.能正确设置单选按钮和复选框控件的常用属性； 9.能使用消息框给出提示信息； 10.能使用输入对话框让用户输入信息。 28 设计复杂窗体程序 1.能使用框架和控件数组简化程序； 2.掌握列表框控件和组合框控件的列表项目的添加、删除、选择和使用； 3.了解垂直滚动条和水平滚动条控件的使用方法； 4.能根据实际情况正确使用图片框、图像框； 5.掌握定时器控件的工作原理，能编写带简单动画效果的程序； 6.了解定义子程序和函数的方法。 28 项目 任务 内容及要求 参考学时 设计多窗体程序 设计菜单栏 1.掌握菜单编辑器的使用，能创建下拉菜单和弹出式菜单； 2.能在程序界面上创建菜单栏； 3.能通过菜单栏调用不同的窗体，掌握窗体的显示、隐藏、装载与卸载的方法； 4.能使用通用对话框进行程序设计。 10 设计工具栏及状态栏 1.熟悉工具栏和状态栏控件； 2.能在应用程序中创建所需的工具栏及状态栏。 访问数据库 使用 Data 控件、ADO 控件 1.掌握可视化数据库管理器的使用； 2.了解 ADO 的主要功能与特性； 3.能创建 ADO 控件，设置其重要属性、方法和事件； 4.能使用 DataList、DataGrid、DataCombo 等常用数据绑定控件显示数据。 18 访问数据库 1.能使用 ADO 对象模型访问数据库； 2.能使用 ADO 控件进行添加、删除、修改、查询记录等操作。 六、实施建议 （一）教学建议 1.贯彻“以学生为中心”的理念，发挥教师的主导作用，突出学生的主体地位，以能力为本位，采用项目教学法、任务驱动教学法，做中学、做中教。 2.可将VB的基