原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
活动内容
社会：垃圾分类
授课日期 月 日
活动目标：
1.知道生活中每天都会产生很多垃圾，初步了解成人进行垃圾分类的方法。
2.尝试自主分类收放垃圾，初步感受垃圾分类的好处。
3.愿意节约使用各种物品和材料，主动利用废旧材料，有一定的环保意识。
活动重、难点：
重点：知道生活中每天都会产生很多垃圾，初步了解成人进行垃圾分类的方法。
难点：尝试自主分类收放垃圾，初步感受垃圾分类的好处。
活动准备：
1.幼儿在家中或园内调查、记录一周的垃圾情况。
2.视频：垃圾分类的方法、垃圾分类的宣传片、减少垃圾的方法等。
方法与手段：提问法、观察法、操作法、讨论法
活动过程：教师活动
幼儿活动
设计意图
一、引出课题
1.出示垃圾桶，提问：这是什么？（垃圾桶）有什么作用？什么是垃圾？
2.提问：如果我们的周围都是垃圾，生活会变得怎么样？
3.提问：什么好办法可以处理垃圾？
1.观察并回答问题。
2．设想被垃圾包围的生活状况。
3．讲述处理垃圾的方法。
实物的出示非常有针对性，而且能更直接地引出话题，为接下来的环节做好了铺垫。
二、引导幼儿欣赏视频，初步了解我过垃圾分类的方法和作用。
1.组织幼儿观看视频。在观看过程中，重点引导幼儿关注垃圾的种类，以及成人对垃圾进行分类的方法。
2.引导幼儿操作、讨论视频中的垃圾分类方法。利用图卡帮助幼儿初步了解现有的垃圾分类的方法，引导幼儿讨论为什么要这么分，以及分类的好处。
1.观看视频，了解成人对垃圾进行分类的方法。
2.讨论视频中的垃圾分类的方法。
通过此环节，引导幼儿关注垃圾的种类、分类的方法以及为什么要这么分，启发幼儿了解垃圾分类的方法和作用，突破了活动的重点。
三、引导幼儿操作：我来给垃圾分类。
1.出示垃圾箱，引导幼儿观察并说出每个垃圾箱上的分类标记。
2.引导幼儿观察小篓子里面的图片，并说一说篓子里有哪些垃圾。
3.引导幼儿分别将卡片放到相应的箱子里，集体观看每一个垃圾箱，判断同伴是否放得正确。
1.观察垃圾箱上的分类标记。
2.观察图片，说一说篓子里有哪些垃圾。
3.将卡片放到相应的箱子里，集体观看每一个垃圾箱，判断同伴是否放得正确。
垃圾箱这一实物的出示，在方便幼儿实践活动的同时，也能让幼儿通过自身的想像和动手活动来加以区分。另外，鼓励幼儿将卡片放到相应的箱子里，在增强幼儿环保意识的同时，还增强了幼儿的主人翁意识。
四、引导幼儿利用废旧材料，自主设计制作垃圾分类宣传画和垃圾分类箱。
1.提出问题：引导幼儿讨论如何减少生活中的垃圾。
2.引导幼儿观看视频，了解减少垃圾的方法：不使用有害材料制作的物品，减少使用一次性物品，节约使用所有生活物品，利用废旧材料进行创意活动……
3.引导幼儿观察各种材料，鼓励幼儿设计制作垃圾分类的宣传画，动脑进行废旧物品再创作。
1.讨论如何减少生活中的垃圾。
2.观看视频，了解减少垃圾的方法。
3.观察各种材料，设计制作垃圾分类的宣传画。
通过讨论法帮助幼儿知道要尽量减少生活中的垃圾，通过引导幼儿设计宣传画，帮助幼儿树立环保意识的同时，增强了环保意识。
活动反思：
在本次活动孩子们都是积极的参与到活动来，一开始我神秘的出示以后各孩子们生活中的垃圾袋，从里边出示一些常见的垃圾，将孩子带到垃圾的情境中，又用游戏法，让孩子们在游戏中了解生活中的垃圾，再到体验垃圾分类，作为导入环节，从本次课孩子们的表现看是比较好的。在第二个环节中孩子们来讨论垃圾的用处时，个别孩子对这个概念的含义理解不够，因此在这个环节中就显得操作有一定的难度，这就需要教师调整教学法，往后再设计时要考虑到不同能力孩子的发展水平，当然在活动中旧的体现一定的层次性，满足不同幼儿的发展需要。
文档评论（0）